人教版七年级历史与社会上册 第二单元第三课《人口与人种》说课稿.docxVIP

人教版七年级历史与社会上册第二单元第三课《人口与人种》说课稿

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《人教版七年级历史与社会上册》第二单元第三课《人口与人种》。本节课主要讲述世界人口的增长、人口分布、人口问题以及世界人种的分布，让学生了解人口与人种的基本概念和特点。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在小学阶段已经接触过一些关于人口和人种的基本知识，本节课将在学生已有知识的基础上，进一步拓展和深化。教材中涉及到的人口分布、人口问题和人种分布等内容，与学生生活实际紧密相关，有助于激发学生的学习兴趣和探究欲望。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养空间观念、历史思维和社会责任感。通过学习世界人口与人种的分布，学生将提升对地理空间分布的认识，形成空间观念；通过对人口增长、人口问题与人种分布的历史背景分析，锻炼历史思维和批判性思维能力；同时，引导学生关注人口问题对环境和社会的影响，培养学生的社会责任感，使其能够关注社会现象并提出合理的解决方案。

教学难点与重点

1.教学重点：

①世界人口的分布和增长特点，让学生掌握不同地区人口分布的规律和世界人口增长的趋势。

②世界人种的分布，使学生了解不同人种的主要特征及其分布区域。

2.教学难点：

①人口问题的产生及其对社会、经济、环境的影响，引导学生深入理解人口问题背后的复杂因素，并探讨解决方案。

②人种形成的原因和人类多样性的认识，帮助学生建立起科学的人种观念，避免产生歧视和偏见，理解人类文化的多样性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《人教版七年级历史与社会上册》教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：收集与人口分布、人种分布相关的图片、图表，以及介绍人口问题的视频资料，以便于直观展示教学内容，增强学生的学习兴趣。

3.实验器材：无特殊实验器材需求。

4.教室布置：合理安排座位，确保学生可以清晰地看到展示的辅助材料，同时预留空间以便学生进行小组讨论。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括教材第二单元第三课《人口与人种》的相关内容摘要，明确要求学生预习人口分布图和人种分布图。

设计预习问题：提出问题如“描述你所在地区的人口分布特点”和“列举你所知道的不同人种及其分布区域”。

监控预习进度：通过在线问卷或小测验，检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解人口与人种的基本概念。

思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群或在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群和在线平台，方便资料共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示世界人口分布图，引导学生关注人口分布的不均衡性。

讲解知识点：详细讲解人口增长的影响因素，如经济发展、政策调控等，以及人种的形成和分布。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨人口问题对环境和社会的影响。

解答疑问：针对学生的疑问，提供解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何解决人口问题。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分析人口问题的解决方案。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解人口与人种的基本知识。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用知识。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解人口与人种的知识点，掌握分析问题的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通技巧。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据课程内容，布置关于人口分布图的绘制和分析作业。

提供拓展资源：提供有关人口问题和人种分布的网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：批改作业，提供反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成人口分布图的绘制和分析作业。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习。

反思总结：学生对学习过程和成果进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

巩固课堂学习内容，提高学生的独立分析能力。

拓宽学生的知识视野，促进深度学习。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《世界人口发展趋势及其影响》

-《人种起源与演化：人类多样性的科学解释》

-《人口增长与资源环境的关系》

-《不同人种的文化