Unit 1 Section A（1a~2c）说课稿-2023-2024学年人教版英语八年级下册.docxVIP

Unit1SectionA（1a~2c）说课稿-2023-2024学年人教版英语八年级下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“Unit1SectionA（1a~2c）”为主要教学内容，旨在通过听说活动帮助学生巩固对学校生活相关词汇和句型的运用，提高学生实际运用英语进行交流的能力，同时激发学生学习英语的兴趣。通过本节课的学习，学生能更好地理解所学内容，为后续的学习打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过听说活动，学生能够运用英语描述校园生活，提高语言表达的准确性和流畅性。同时，通过讨论和分享，学生能够发展批判性思维和合作学习能力，增强对多元文化的理解和尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的英语基础，能够运用基本的英语词汇和句型进行简单的交流。在七年级下册的学习中，他们已经接触过一些与学校生活相关的词汇，如“classroom”、“teacher”、“student”等，以及一些基本的日常用语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习普遍持有积极的态度，对校园生活的话题较为感兴趣。大部分学生具备一定的听说能力，能够进行简单的对话。学习风格上，部分学生偏好通过听力和口语练习来提高英语水平，而另一部分学生则更倾向于通过阅读和写作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在词汇量上存在不足，可能会在描述校园生活时遇到词汇匮乏的问题。此外，一些学生在口语表达时可能存在语法错误或发音不准确的问题。此外，由于文化差异，学生对某些校园生活场景的理解可能存在偏差，需要教师进行适当的引导和解释。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、英语教材（人教版八年级下册）、学生练习册。

-课程平台：学校英语教学平台，用于发布学习资料和作业。

-信息化资源：网络资源，如英语学习网站、在线词典、英语学习APP。

-教学手段：实物教具（如校园模型）、图片、视频片段、PPT课件。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对学校生活的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢学校生活吗？你们在学校里都做了些什么？”

展示一些关于学校生活的图片或视频片段，如课堂场景、校园活动等，让学生初步感受学校生活的丰富多彩。

简短介绍学校生活的重要性，以及本节课将要学习的相关内容，为接下来的学习打下基础。

2.学校生活基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解学校生活的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解学校生活的定义，包括其主要组成部分如教室、操场、图书馆等。

详细介绍学校生活的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.学校生活案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解学校生活的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学校生活案例进行分析，如学生参加运动会、班级活动等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解学校生活的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对学生的成长和社交能力的影响，以及如何通过学校生活培养学生的综合素质。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与学校生活相关的主题进行深入讨论，如“如何提高课堂参与度”、“校园文化建设的意义”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对学校生活的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调学校生活的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括学校生活的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调学校生活在学生成长过程中的价值和作用，鼓励学生积极参与学校生活，培养良好的学习习惯和社交能力。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于学校生活的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在日常生活中观察和体验学校生活，提高自己的综合素质。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-校园文化介绍：收集不同国家和地区的校园文化资料，如校训、校歌、校园传统活动等，以丰富学生对学校文化的认识。

-校园安全知识：提供校园安全相关的英语资料，如紧急情况下的求助用语、校园安全规则等，增强学生的