Unit8 Section B 3a~3b 说课稿 -2024-2025学年人教版英语八年级上册.docxVIP

Unit8SectionB3a~3b说课稿-2024-2025学年人教版英语八年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以人教版英语八年级上册Unit8SectionB3a~3b为教学内容，旨在通过阅读和听力练习，帮助学生掌握描述过去事件的动词过去式，并能运用所学知识进行简单的叙述。首先，通过引导学生回顾上一节课的内容，为本节课的学习做好铺垫。接着，通过阅读3a文章，让学生了解文章大意，学习并掌握关键句型和词汇。然后，通过听力练习3b，培养学生对过去事件的听力理解能力。最后，进行小组讨论和角色扮演，让学生在实际情境中运用所学知识，提高口语表达能力。整个教学过程注重激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神和实践能力。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。在语言能力方面，学生能够理解和运用描述过去事件的动词过去式，以及通过阅读和听力练习，提高理解和表达能力。在文化意识方面，学生通过学习文章内容，了解不同文化背景下人们的生活方式和习惯。在思维品质方面，学生能够通过分析、比较和归纳，培养逻辑思维和批判性思维。在学习能力方面，学生通过课堂互动和小组合作，提高自主学习、合作学习和解决问题的能力。这些核心素养目标的实现，将有助于学生全面发展，提升英语综合应用能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的单元中已经学习了一些描述过去事件的动词过去式，能够运用一些基本句型来描述过去的经历。他们还具备了一定的阅读和听力理解能力，能够理解简单的英语文章和对话。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有一定的兴趣。他们在语言学习方面具备一定的自主学习能力，喜欢通过互动和游戏来学习。学生的个性差异较大，有的偏好视觉学习，有的偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在动词过去式的变化规则上遇到困难，尤其是对于不规则动词的过去式。在理解文章和听力材料时，可能会因为生词或复杂的句子结构而感到困惑。此外，将所学知识应用到实际情境中，如进行口语表达时，可能会感到不自信或表达不流畅。

四、教学资源

-人教版英语八年级上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-听力材料（音频文件）

-互动式白板

-英语学习软件（如词典、语法练习软件）

-线上学习平台（用于课后作业和复习）

-实物教具（如图片、卡片）

-小组讨论和角色扮演所需道具

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对过去事件的描述的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道如何用英语描述过去发生的事情吗？这与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于过去事件的图片或视频片段，让学生初步感受描述过去事件的语言魅力或特点。

-简短介绍动词过去式的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动词过去式基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动词过去式的基本概念、组成部分和变化规则。

过程：

-讲解动词过去式的定义，包括规则变化和不规则变化。

-详细介绍动词过去式的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解动词过去式在实际语境中的应用。

3.阅读和听力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何运用动词过去式描述过去事件。

过程：

-选择几个典型的阅读和听力材料进行分析，如3a文章和3b听力内容。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解动词过去式的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用动词过去式解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论描述过去事件的技巧，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与描述过去事件相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的语境、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动词过去式的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的语境、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动词过去式的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括动词过去式的基本概念、变化规则、案例分析等。

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