浙江省宁波市镇海中学浙教版高中信息技术说课稿：图片信息的加工-PHOTOSHOP海报制作.docx

浙江省宁波市镇海中学浙教版高中信息技术说课稿：图片信息的加工-PHOTOSHOP海报制作

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以浙教版高中信息技术教材为基础，围绕“图片信息的加工-PHOTOSHOP海报制作”这一主题进行设计。首先引导学生了解海报设计的基本原则和要素，然后通过实际操作，让学生掌握PHOTOSHOP软件的基本功能和海报制作技巧。课程分为理论讲解、实践操作和作品展示三个环节，旨在提高学生的信息处理能力和审美素养，培养学生的创新意识和团队协作精神。

二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的能力，提高对信息技术应用的认识，形成有效解决问题的信息思维。

2.计算思维：引导学生运用计算思维分析问题，掌握PHOTOSHOP软件的操作技巧，实现海报设计的创新。

3.信息伦理：教育学生遵循信息伦理，尊重知识产权，合法使用信息技术，培养良好的信息素养。

4.创新实践：激发学生的创新意识，鼓励学生在海报制作过程中尝试新方法，提高实践操作能力。

5.团队协作：培养学生与他人协作的能力，共同完成任务，提升团队整体信息处理水平。

三、学情分析

本节课面向的是浙江省宁波市镇海中学的高中生，他们在信息技术方面的知识基础较为扎实，已经掌握了计算机的基本操作和图像处理的基本概念。在能力方面，学生具备一定的自学能力和问题解决能力，但可能在高级图像处理技巧上有所欠缺。在素质方面，学生具有一定的创新意识和审美观念，但在专业设计理念上还需引导和培养。

学生行为习惯方面，他们习惯于通过实践操作来学习新知识，对于理论讲解可能较为排斥。因此，在课堂上需要通过实际案例和操作演示来吸引他们的兴趣。此外，学生在团队协作中可能存在沟通不畅、分工不明确的问题，需要在课程中加以引导。

对于本课程的学习，学生的兴趣较为浓厚，但可能存在对PHOTOSHOP软件高级功能掌握不足的情况，这可能会影响海报制作的质量和效率。因此，本节课的教学设计需充分考虑学生的实际情况，通过分层次的教学内容和多样的教学方法，确保每个学生都能在课程中获得提升。

四、教学方法与策略

1.教学方法：结合讲授法、案例研究法和项目导向学习法，以学生为中心，注重理论与实践相结合。

2.教学活动：采用小组合作的方式进行PHOTOSHOP海报设计，通过角色扮演分配设计任务，引导学生讨论海报设计理念，进行实验操作以掌握PHOTOSHOP工具。

3.教学媒体：利用多媒体教学展示设计案例，使用互动式白板进行操作演示，同时提供在线资源供学生自主学习。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些精美的海报作品，引发学生对海报设计的好奇心，提问：“你们认为一张好的海报应该具备哪些特点？”

回顾旧知：回顾学生在之前课程中学习的图像处理基础知识，如选区、图层、色彩调整等。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍PHOTOSHOP海报制作的基本步骤，包括构思设计、素材准备、海报布局、色彩搭配和特效应用。

举例说明：以一个具体的海报设计案例为例，逐步演示制作过程，解释每个步骤的作用和技巧。

互动探究：学生分组讨论，分析案例中的设计元素和布局，尝试提出自己的设计思路。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生在计算机上实际操作，尝试使用PHOTOSHOP制作一个简单的海报，实践所学知识。

教师指导：教师在学生操作过程中提供个别指导，解答学生遇到的问题，帮助学生完成作品。

4.课堂总结（约10分钟）

回顾本节课所学内容，强调海报设计中的关键要素，如创意、布局、色彩和文字设计，并展示学生作品，进行简要评价。

5.作业布置（约5分钟）

布置课后作业：要求学生结合本节课所学，设计一个个人海报作品，主题不限，要求创意新颖，布局合理，色彩协调。下节课进行展示和评价。

六、教学资源拓展

拓展资源：

1.海报设计原则：介绍海报设计的基本原则，如对比、平衡、统一、重点突出等，并展示一些经典的海报案例，分析其设计原则的应用。

2.PHOTOSHOP高级技巧：讲解PHOTOSHOP中的一些高级技巧，如路径的使用、滤镜的应用、通道的运用等，并提供相应的实例演示。

3.设计灵感来源：分享一些设计灵感的来源，如艺术作品、自然景观、社会现象等，并引导学生如何从生活中汲取设计灵感。

4.海报设计软件：介绍除了PHOTOSHOP之外的其他海报设计软件，如Illustrator、InDesign等，并简要介绍它们的特点和适用场景。

5.设计趋势：分析当前海报设计的趋势，如简约风格、手绘风格、混合媒体等，并提供相关案例供学生参考。

拓展建议：

1.鼓励学生参观设计展览、博物馆和艺术馆，观察并分析不同风格的海报设计作品，以