2.3 周而复始的循环——条件循环（说课稿）2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1.docxVIP

2.3周而复始的循环——条件循环（说课稿）2023—2024学年教科版（2019）高中信息技术必修1

主备人

备课成员

教学内容

本节课内容选自教科版（2019）高中信息技术必修1教材，具体章节为“2.3周而复始的循环——条件循环”。本节课主要内容包括循环的概念、循环结构的组成、循环语句的格式以及循环语句的执行过程。通过本节课的学习，学生能够理解循环的概念，掌握循环结构的编写方法，并能够运用循环语句解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的计算思维、问题解决和信息意识等核心素养。通过学习循环的概念和条件循环的编写，学生能够培养逻辑推理和抽象思维能力，提高对算法的理解和应用能力。同时，通过实际问题解决，学生将增强信息意识，学会在信息技术领域内运用循环结构优化程序，提升问题解决的实际应用能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经学习了基本的编程概念，如变量、数据类型、输入输出等。此外，学生可能已经接触过简单的控制结构，如顺序结构和分支结构。这些基础知识为理解循环提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对信息技术课程普遍持有较高的兴趣，尤其是对编程这一实践性较强的内容。学生的编程能力参差不齐，有的学生对编程有较强的自学能力和逻辑思维能力，能够快速理解编程概念；而有的学生可能对编程较为陌生，需要更多的指导和帮助。学习风格上，部分学生偏好通过动手实践来学习，而另一些学生可能更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习条件循环时可能遇到的困难包括：理解循环的概念和执行过程、编写正确的循环结构、处理循环中的逻辑错误以及将循环应用于实际问题。此外，学生可能对循环中的条件判断和循环控制语句的理解不够深入，导致在编写程序时出现逻辑错误或效率低下的问题。针对这些困难，教师需要通过讲解、示范和练习等多种教学方法帮助学生克服。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机教室、编程软件（如VisualStudio、Scratch等）、编程环境（如PythonIDLE、Code.org等）。

2.课程平台：学校网络教学平台、在线编程平台（如Codecademy、LeetCode等）。

3.信息化资源：循环结构相关的教学视频、编程示例代码、在线编程练习题库。

4.教学手段：实物教具（如编程机器人）、多媒体课件、电子白板、教学软件辅助演示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）教师展示生活中常见的重复性工作，如钟表的指针转动、季节的更替等，引导学生思考重复现象在自然界和生活中的普遍性。

（2）提问学生：“在编程中，如何实现类似重复性的工作？”

（3）引出本节课的主题：“周而复始的循环——条件循环”，并简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

（1）循环的概念及作用

-教师讲解循环的概念，通过示例说明循环在编程中的作用，如节省代码、提高效率等。

-展示循环结构的图示，解释循环的组成要素：循环变量、初始值、终止条件、迭代步长、循环体。

（2）循环语句的格式

-介绍for循环和while循环的语法格式，通过代码示例展示如何编写循环语句。

-比较两种循环语句的异同，引导学生了解不同循环语句的适用场景。

（3）循环语句的执行过程

-以示例代码演示循环语句的执行过程，分析循环变量在循环中的变化规律。

-引导学生理解循环体内的语句执行次数与循环次数的关系。

（4）循环嵌套

-介绍循环嵌套的概念，展示嵌套循环的语法格式及执行过程。

-通过实例分析循环嵌套的优缺点，引导学生掌握循环嵌套的编写技巧。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师提供编程练习题，包括简单循环语句编写、循环嵌套等。

（2）学生独立完成练习，教师巡视指导，解答学生疑问。

（3）选取几名学生展示练习成果，教师点评并给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师总结本节课所学内容，强调循环在编程中的重要性。

（2）回顾循环结构、循环语句的格式和执行过程，引导学生掌握循环嵌套的编写技巧。

（3）提醒学生在课后复习巩固所学知识，提高编程能力。

5.作业布置（5分钟）

（1）布置课后练习题，要求学生完成一定数量的编程练习，巩固所学知识。

（2）布置思考题，引导学生思考循环在实际编程中的应用，提高问题解决能力。

（3）要求学生在下一节课前完成作业，并准备分享自己的编程成果。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解并描述循环的概念，包括循环的结构、执行过程以及循环变量在循环中的作用。

-学生能够熟练