Unit 6 Celebrating the Big Days第3课时Thinking skills Reading strategies说课稿2024-2025学年仁爱版英语七年级上册.docx

Unit6CelebratingtheBigDays第3课时ThinkingskillsReadingstrategies说课稿2024-2025学年仁爱版英语七年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

“Unit6CelebratingtheBigDays第3课时ThinkingskillsReadingstrategies说课稿2024-2025学年仁爱版英语七年级上册”本节课选自仁爱版英语七年级上册第六单元，主题为“庆祝重大节日”。本课时主要培养学生的思维技能和阅读策略，通过阅读课文了解不同节日的庆祝方式和意义，提高学生的阅读理解能力，为后续的语言输出和交流打下基础。本节课内容与课本紧密相关，符合七年级学生的认知水平，旨在培养学生的跨文化意识和英语阅读技巧。

二、核心素养目标分析

本节课核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力方面，学生能够理解并描述不同节日的庆祝活动，运用阅读策略获取关键信息。文化意识方面，学生将认识到不同文化背景下的节日习俗，增强跨文化交流能力。思维品质方面，学生通过分析、比较节日习俗，培养批判性思维和创新思维。学习能力方面，学生能够自主运用阅读技巧，提高英语学习效率，形成有效的学习策略。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握课文中的关键词汇和句型，理解不同节日的庆祝方式和文化内涵，运用阅读策略提高阅读效率。

难点：正确运用阅读策略，理解并分析课文中的细节信息，以及如何将所学知识应用于实际交流中。

解决办法：

1.设计互动活动，如小组讨论和角色扮演，让学生在实际语境中使用关键词汇和句型。

2.利用思维导图帮助学生梳理节日庆祝方式的细节信息，增强记忆和理解。

3.引导学生通过预测、扫描、略读等阅读策略，快速获取课文大意和关键信息。

4.设置问题链，激发学生思考，培养批判性思维，提高阅读理解能力。

5.课后布置相关的写作和口语练习，让学生将所学知识应用于实际交流中。

四、教学资源

-仁爱版英语七年级上册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-课文音频资料

-网络图片（节日庆祝活动图片）

-黑板和粉笔

-小组讨论卡片

-学生练习册

-教学PPT

五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场白：教师用中文简单介绍本节课的主题，即庆祝重大节日。

-创设情境：教师展示不同节日的图片，如春节、圣诞节等，并提问：“你们知道这些节日分别是什么时候？它们有什么特别的活动吗？”

-提出问题：引导学生思考不同文化中节日的意义，激发学生的兴趣和求知欲。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教学目标介绍：明确本节课的学习目标，包括理解课文内容，掌握阅读策略，以及了解不同节日的庆祝方式。

-课文阅读：学生跟随教师一起阅读课文，教师指出关键词汇和句型，并解释其含义。

-阅读策略讲解：教师演示如何使用预测、扫描、略读等阅读策略来提高阅读效率。

-文化意识拓展：教师讲解课文中的节日背景，增强学生的文化意识。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：学生分成小组，讨论课文中的节日庆祝活动，并分享个人对这些节日的了解。

-练习活动：教师提供一些与课文相关的练习题，让学生独立完成，以检验他们对课文内容的理解。

-小组展示：各小组选代表展示讨论成果和练习答案，教师给予反馈。

4.课堂提问与互动（用时5分钟）

-教师提问：针对课文内容提出问题，如“你们最喜欢的节日是什么？为什么？”

-学生回答：学生根据个人经验回答问题，教师鼓励积极发言。

-互动讨论：教师引导学生就不同节日的庆祝方式展开讨论，促进思维品质的提升。

5.总结与作业布置（用时5分钟）

-总结：教师简要总结本节课的重点内容，回顾学习目标和核心素养的体现。

-作业布置：教师布置相关的写作或口语练习作业，要求学生在课后完成，将所学知识应用于实际。

注意：在教学过程中，教师要不断观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学节奏和难度，确保教学目标的实现。同时，教师要注重激发学生的学习兴趣，鼓励学生主动参与和思考，培养他们的思维品质和学习能力。

六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.语言能力提升：学生能够流利地描述不同节日的庆祝活动，正确使用课文中的关键词汇和句型，如“庆祝”、“传统”、“习俗”等。在课后练习中，学生能够运用所学知识撰写简短的节日介绍文章，语言表达清晰、准确。

2.阅读理解能力增强：通过本节课的学习，学生掌握了预测、扫描、略读等阅读策略，能够快速捕捉课文大意和关键信息。在课堂练习和课后作业中，学生能够准确回答关于课文内容的问题，显示出对课文深入理解的能