5.1 走近老师（说课稿）2024-2025学年七年级上册道德与法治同步高效说课稿+说课稿（统编版2024）.docx

5.1走近老师（说课稿）2024-2025学年七年级上册道德与法治同步高效说课稿+说课稿（统编版2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课《5.1走近老师》旨在帮助七年级学生更好地理解老师的工作，增进师生之间的情感交流，培养学生尊敬老师、热爱学习的良好习惯。通过本节课的学习，使学生认识到老师在教学中的重要作用，懂得感恩老师，树立正确的学习态度。教学内容与统编版道德与法治教材紧密相连，注重理论与实践相结合，以提高学生的道德素养和法治意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的社会适应能力、情感态度与价值观。通过走近老师，学生将提升对人际交往的理解，学会尊重和理解他人，增强团队协作意识。同时，课程将引导学生树立正确的师生观，培养感恩之心，激发学生的学习动力和责任感，为形成良好的道德品质和法治意识打下坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级的学生在小学阶段已经接触过基本的道德教育和法治常识，对老师的角色有初步的认识，了解基本的礼貌和行为规范。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生处于青春期初期，对新鲜事物充满好奇，喜欢互动和体验式学习。他们在思维能力上开始从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，具有一定的自学能力和团队合作能力。在学习风格上，他们更倾向于直观、生动的教学方式，对故事性、情境性的内容更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对老师的个人生活和教学压力理解不足，导致与老师产生误解。此外，对于如何表达对老师的感激之情，部分学生可能感到困惑。在理论学习中，学生可能对抽象的概念和理论感到难以理解，需要通过具体的案例和情境来加深认识。

教学资源

-硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

-软件资源：道德与法治教学软件、PPT课件

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：在线教育视频、电子图书

-教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台发布预习资料，包括本节课的PPT摘要和重点知识点视频，要求学生预习并理解老师的作用和重要性。

-设计预习问题：设计如“你认为老师在你的学习生活中扮演了什么角色？”等启发性问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过平台观看视频，阅读PPT摘要，了解本节课的学习内容。

-思考预习问题：学生根据预习问题进行思考，记录下自己的答案和疑问。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和思考题答案。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，发展独立思考能力。

-信息技术手段：利用校园网络教学平台，实现资源的有效共享和预习进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于老师帮助学生解决问题的故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：详细讲解老师在不同场景下的角色和作用，强调尊重老师的重要性。

-组织课堂活动：分组讨论“如何表达对老师的感激之情”，并进行角色扮演活动，模拟师生互动情境。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生分组讨论，通过角色扮演体验师生互动。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解知识点，帮助学生构建知识体系。

-实践活动法：通过角色扮演等活动，让学生在实践中学习。

-合作学习法：促进学生之间的交流合作，提升沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于设计一份感谢老师的卡片或小作文的作业。

-提供拓展资源：提供一些关于师生关系和感恩教育的文章链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化的反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学，用心完成作业，表达对老师的感激之情。

-拓展学习：学生利用拓展资源，深入了解师生关系和感恩教育。

-反思总结：学生对自己的作业和本节课的学习进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业，发展自我学习能力。

-反思总结法：引导学生进行自我反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于让学生理解老师的工作压力和重要性，以及如何表达对老师的感激之情。通过课前预习、课中实践和课后拓展，层层递进，帮助学生掌握这些重点知识和技能。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识理解方面：通过本节课的学习，学生能够深入理解老师的工作内容和面临的挑战，认识