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《樟树与彩叶草》（说课稿）-2023-2024学年二年级上册科学粤教粤科版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

《樟树与彩叶草》（说课稿）-2023-2024学年二年级上册科学粤教粤科版

1.本节课的主要教学内容是《樟树与彩叶草》，通过观察和比较樟树和彩叶草的叶子的形状、颜色、大小等特征，让学生了解不同植物叶子之间的差异，培养学生的观察力和对比分析能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与二年级上册科学粤教粤科版教材第三章《认识植物》相关联。在此之前，学生已经学习了植物的组成部分，如根、茎、叶等，对植物有了初步的认识。本节课将引导学生运用已有知识，对樟树和彩叶草的叶子进行观察和比较，进一步深化对植物叶子的认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标包括：1.科学探究素养，通过观察和比较樟树与彩叶草的叶子，培养学生的观察、分析和归纳能力；2.科学态度素养，激发学生对自然的好奇心和探究欲望，培养认真、细致、客观的科学态度；3.科学伦理素养，教育学生在观察和实验过程中尊重生物多样性，保护植物，养成关爱环境的意识。这些目标旨在帮助学生形成科学的思维方式，提高解决实际问题的能力，符合新课程标准中对核心素养的培养要求。

教学难点与重点

1.教学重点

①观察和描述樟树与彩叶草叶子的外形特征，包括形状、大小、颜色等。

②学会比较两种叶子之间的异同，培养对比分析能力。

2.教学难点

①引导学生运用科学的观察方法，确保观察的全面性和准确性。

②培养学生从观察中提取信息并进行逻辑分析的能力，帮助学生形成清晰的思维过程。

③指导学生如何记录观察结果，以及如何有效地表达和分享观察发现。

④帮助学生理解植物叶子特征与其生长环境之间的关系，提升学生对生态适应性的认识。

教学资源

1.软硬件资源

-显微镜

-实物投影仪

-白板或黑板

-多媒体教学设备

2.课程平台

-校园科学探究平台

-班级微信群

3.信息化资源

-植物叶子图片库

-科学探究软件

4.教学手段

-实物观察

-小组讨论

-角色扮演游戏

-视频资料观看

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用学生熟悉的植物，如教室内的绿植，引导学生观察其叶子，并提出问题：“你们知道这些植物的叶子有什么特点吗？”

-展示樟树和彩叶草的图片，询问学生是否见过这两种植物，他们对这些植物的叶子有什么了解。

-引出本节课的主题《樟树与彩叶草》，激发学生的好奇心和学习兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-简要介绍樟树和彩叶草的基本信息，包括它们的生长环境、叶子特征等。

-利用实物投影仪展示两种植物的叶子，引导学生观察叶子的形状、颜色、大小等特征。

-分组进行观察，每组分别观察樟树和彩叶草的叶子，并记录观察结果。

-组织学生进行小组讨论，分享观察到的特征，并引导他们比较两种叶子之间的异同。

-教师总结学生观察和讨论的结果，强调叶子的特征与植物适应环境的关系。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，让学生根据课堂所学内容，描述樟树和彩叶草叶子的特征，并比较它们的异同。

-学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-收集练习题，教师快速批改，了解学生对课堂内容的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的主要内容，包括樟树和彩叶草叶子的特征，以及它们与环境的关系。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：让学生回家后观察一种熟悉的植物，描述其叶子的特征，并尝试分析这种特征与植物生长环境的关系。

-强调作业的提交时间和要求，确保学生能够按时完成作业。

知识点梳理

1.植物的组成部分

-植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子。

-每个器官的基本功能和形态特点。

2.叶子的基本特征

-叶子的结构：叶片、叶柄、托叶。

-叶片的形状、大小、颜色和质地。

-叶脉的类型和分布。

3.樟树的特征

-樟树的分类：属于樟科，常绿乔木。

-樟树叶子的形状：通常为椭圆状披针形，边缘平滑。

-樟树叶子的颜色：深绿色，表面光滑，有光泽。

-樟树的生长环境：喜温暖湿润气候，耐寒性较强。

4.彩叶草的特征

-彩叶草的分类：属于苋科，多年生草本植物。

-彩叶草叶子的形状：通常为心形或卵形，边缘有锯齿。

-彩叶草叶子的颜色：多种颜色，如绿色、红色、紫色等，有时出现变色现象。

-彩叶草的生长环境：喜温暖湿润气候，不耐寒。

5.叶子特征的比较分析

-樟树与彩叶草叶子形状的比较：椭圆状披针形与心形或卵形的区别。

-樟树与彩叶草叶子颜色的比较：深绿色与多彩的变化。

-樟树与彩叶草生长环境的