谁先迎来黎明 说课稿-2024-2025学年科学六年级上册教科版.docxVIP

谁先迎来黎明说课稿-2024-2025学年科学六年级上册教科版

一、教材分析

《谁先迎来黎明》是2024-2025学年科学六年级上册教科版教材中的一课。本节课通过观察日出日落，让学生了解地球自转的原理，培养他们的观察能力和科学思维。教材内容与生活实际紧密相连，有助于提高学生的科学素养。

二、核心素养目标

培养学生对自然现象的观察与探究能力，提升科学思维能力，增强对地球运动规律的理解，发展科学精神，培养合作学习意识，提高表达与交流能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：六年级学生已具备一定的科学知识基础，了解一些简单的自然现象，如季节变化、昼夜更替等，但他们对地球自转这一概念的理解可能较为浅显，需要进一步深化。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对自然界的现象普遍感兴趣，尤其对天文现象有着天然的好奇心。他们具备一定的观察和思考能力，但合作学习能力和表达交流能力可能有所欠缺。部分学生可能更倾向于独立思考，而另一些学生则可能更依赖团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对地球自转这一复杂概念的理解可能存在困难，需要通过直观的演示和实例来帮助他们建立概念。此外，观察日出日落的时间可能受到天气和时间变化的影响，学生可能需要克服这些因素带来的挑战。在表达交流时，学生可能需要更多的指导来清晰、准确地表达自己的观察和想法。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有科学六年级上册教科版教材。

2.辅助材料：准备地球自转模型、日出日落时间表、地球与太阳关系的图片、相关科普视频。

3.实验器材：准备地球仪、光源、记录表等，用于模拟地球自转和观察太阳运动。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，确保学生活动空间充足。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：展示日出日落的自然景观图片，提问学生：“你们有没有想过，为什么会有日出和日落的现象？”

2.回顾旧知：引导学生回顾之前学习的关于地球公转和季节变化的知识，为学习地球自转做铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解地球自转的概念、方向、周期和产生的地理现象。

2.举例说明：通过地球仪演示地球自转的过程，结合实际生活中的例子，如昼夜更替、时差等，帮助学生理解地球自转。

3.互动探究：组织学生分组讨论，让学生根据所学知识，探讨地球自转对人类生活的影响。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生分组进行实验，利用地球仪和光源模拟地球自转，观察太阳的运动轨迹。

2.教师指导：在学生进行实验过程中，及时给予指导和帮助，确保实验顺利进行。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调地球自转的重要性。

2.鼓励学生在生活中观察地球自转现象，提高科学素养。

五、作业布置（约5分钟）

1.让学生观察并记录一周内日出日落的时间，分析地球自转对生活的影响。

2.鼓励学生查阅资料，了解地球自转的其他相关知识，如极昼极夜现象等。

六、教学过程详细内容

一、导入

1.激发兴趣：展示日出日落的自然景观图片，提问学生：“你们有没有想过，为什么会有日出和日落的现象？”

-学生们纷纷举手回答，教师总结：太阳每天东升西落，这就是我们所说的日出日落现象。

2.回顾旧知：引导学生回顾之前学习的关于地球公转和季节变化的知识，为学习地球自转做铺垫。

-教师提问：我们之前学习了地球公转，那么地球自转又是什么呢？

二、新课呈现

1.讲解新知：详细讲解地球自转的概念、方向、周期和产生的地理现象。

-教师讲解：地球自转是指地球围绕自身轴心旋转的运动，方向为自西向东，周期为一天。

-学生提问：地球自转会产生哪些地理现象呢？

-教师回答：地球自转会产生昼夜更替、时差、地球自转偏向力等现象。

2.举例说明：通过地球仪演示地球自转的过程，结合实际生活中的例子，如昼夜更替、时差等，帮助学生理解地球自转。

-教师演示：将地球仪放置在光源下，模拟地球自转，让学生观察太阳的运动轨迹。

3.互动探究：组织学生分组讨论，让学生根据所学知识，探讨地球自转对人类生活的影响。

-教师提问：地球自转对我们的生活有哪些影响呢？

-学生分组讨论，分享各自的观点。

三、巩固练习

1.学生活动：让学生分组进行实验，利用地球仪和光源模拟地球自转，观察太阳的运动轨迹。

-教师指导：将地球仪放置在光源下，让学生观察太阳的运动轨迹，记录日出日落时间。

2.教师指导：在学生进行实验过程中，及时给予指导和帮助，确保实验顺利进行。

四、课堂总结

1.总结本节课所学内容，强调地球自转的重要性。

-教师总结：地球自转是地球运动的一种基本形式，对我们的生活有着重要的影响。

2.鼓励学生在生活中观察地球自转现象，提高科学素养。

-教师鼓励：希望大家在日常生活中