第10课 建设美好祖国2024-2025学年八年级道德与法治上册同步说课稿 河北专版.docx

第10课建设美好祖国2024-2025学年八年级道德与法治上册同步说课稿河北专版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第10课建设美好祖国2024-2025学年八年级道德与法治上册同步说课稿河北专版

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第10课建设美好祖国》，选自2024-2025学年八年级道德与法治上册同步教材，河北专版。本节课主要围绕“建设美好祖国”这一主题，引导学生理解国家建设的重要性，培养他们的爱国主义情感和责任感。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将结合学生已学习的国家历史、文化、社会制度等内容，具体讲解我国在政治、经济、文化、社会、生态文明建设等方面的伟大成就。通过教材中的案例和实例，帮助学生认识到自己作为新时代的青少年，应当承担起建设美好祖国的责任，为祖国的繁荣富强贡献力量。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的政治认同、法治意识和责任担当。具体包括：

1.政治认同：通过学习我国在各个领域的建设成就，增强学生对国家制度的认同，激发爱国情怀。

2.法治意识：让学生理解法治在国家建设中的重要作用，培养遵纪守法的良好习惯。

3.责任担当：引导学生认识到作为新时代的青少年，应当承担起建设美好祖国的责任，为祖国的未来贡献自己的力量。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生深刻理解“建设美好祖国”的具体内容和意义。具体包括：

-我国在政治、经济、文化、社会、生态文明建设方面的成就和目标。例如，通过讲解我国近年来的GDP增长、科技创新、文化传承、社会保障体系完善等，让学生认识到国家建设的全面性和深远影响。

-青少年在建设美好祖国中的责任和作用。例如，强调青少年应具备的爱国主义情感、法治意识、社会责任感，以及如何在日常生活中践行这些价值观。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于如何帮助学生深入理解以下内容，并克服认知上的障碍：

-理解国家建设与个人发展的紧密联系。难点在于让学生认识到国家的发展与个人的成长是相互促进的，例如，通过分析国家建设中教育、医疗、就业等方面的进步，让学生理解这些进步如何直接影响到他们的生活和学习。

-掌握国家建设中的法治原则。难点在于让学生理解法治在国家建设中的基础性作用，例如，通过讲解宪法和法律对于国家治理的重要性，以及法治如何保障公民权利和社会秩序。

-培养学生的责任担当。难点在于激发学生的内在动力，让他们认识到作为新时代的青少年，应积极参与到国家建设中来。例如，通过讨论和分析历史上的青少年英雄事迹，引导学生思考如何在现实生活中履行自己的社会责任。

教学方法与策略

本节课将采用以下教学方法和策略：

1.讲授与讨论相结合：教师通过讲授介绍国家建设的相关知识，随后引导学生进行小组讨论，分享对建设美好祖国的理解和想法。

2.案例研究：通过分析具体的国家建设案例，如环保项目、扶贫工作等，让学生深入了解国家建设对社会的实际影响。

3.角色扮演：设计模拟联合国活动，让学生扮演不同角色，探讨如何合作解决国家面临的问题，增强责任感和参与感。

4.教学媒体使用：利用多媒体展示国家建设成就的图片和视频，以及互动式电子白板，增强教学的直观性和吸引力。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一张我国现代化城市的图片，询问学生：“你们知道这座城市是如何从一个小镇发展起来的吗？”引发学生对国家建设的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在previouslessons中学到的关于国家历史、文化和社会制度的知识，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍“建设美好祖国”的含义，包括政治、经济、文化、社会、生态文明建设等方面的内容。

-举例说明：通过展示我国近年来在科技创新、基础设施建设、环保等方面的具体成就，帮助学生理解国家建设的具体实践。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：“你认为作为一个青少年，如何为建设美好祖国做出贡献？”各小组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，设计一个关于自己家乡未来发展的规划方案，要求包含政治、经济、文化、社会、生态文明建设等方面的考虑。

-教师指导：在学生设计规划方案的过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调学生在国家建设中的责任和作用，鼓励他们在日常生活中积极践行社会主义核心价值观。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生结合课堂所学，写一篇短文，题目为“我心中的美好祖国”，要求描述自己对未来祖国的期望和自己的努力方向。

教学资源拓展

拓展资源