4.3金属的腐蚀与防护 说课稿 2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1.docxVIP

4.3金属的腐蚀与防护说课稿2024-2025学年高二上学期化学人教版（2019）选择性必修1

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为金属的腐蚀与防护。该内容选自人教版（2019）选择性必修1第二章，主要围绕金属腐蚀的原因、分类、防护方法等展开。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中阶段所学的金属的性质、化学反应等知识密切相关。通过复习金属的化学性质，学生能够更好地理解金属腐蚀的原理，从而为学习金属防护方法奠定基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究素养、科学思维素养和科学态度与责任素养。学生将通过实验探究金属腐蚀的原理，提升观察、实验操作和数据分析能力，培养科学探究的精神。同时，通过分析金属腐蚀的防护方法，学生将学会运用科学思维解决问题，增强对环境保护和资源利用的意识，形成科学态度与责任。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了初中化学中的金属的性质、基本的化学反应原理以及简单的金属腐蚀现象。这些知识为本节课的学习奠定了基础，学生能够理解金属与氧气、水等环境因素接触时可能发生的化学反应。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生普遍对化学实验感兴趣，喜欢通过动手操作来探究科学现象。他们在学习上具备较强的观察力和一定的逻辑思维能力。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过实验直观地理解概念，而另一部分学生则可能更偏好通过理论分析来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习金属的腐蚀与防护时，可能会遇到以下困难：一是对金属腐蚀机理的理解不够深入，难以将理论知识与实际现象相结合；二是实验操作技能不足，可能导致实验结果不准确；三是对于金属防护方法的选择和应用缺乏实际经验，难以判断不同方法的适用性。针对这些挑战，教师需要通过多样化的教学方法和实验设计来帮助学生克服。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实验台、实验器材（金属样品、酸碱指示剂、电解质溶液等）、实验记录本、显微镜等。

-课程平台：学校内部教学平台或在线教学资源库。

-信息化资源：金属腐蚀与防护相关的科普视频、实验操作步骤图解、金属腐蚀防护的文献资料。

-教学手段：实物展示、多媒体演示、小组讨论、实验操作、案例分析等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）播放金属腐蚀现象的视频，如桥梁、管道腐蚀等，引起学生的兴趣和思考。

（2）提出问题：“为什么金属会腐蚀？我们如何防止金属腐蚀？”

（3）简要介绍金属腐蚀的危害和防护的重要性，引出本节课的主题“金属的腐蚀与防护”。

2.讲授新知（20分钟）

（1）金属腐蚀的原理

-介绍金属腐蚀的基本概念，包括化学腐蚀和电化学腐蚀。

-通过实验演示，展示金属在酸、碱、盐等溶液中的腐蚀现象。

-讲解金属腐蚀的电化学原理，分析腐蚀过程中的电子转移和电极反应。

（2）金属腐蚀的分类

-介绍金属腐蚀的类型，如均匀腐蚀、点蚀、应力腐蚀等。

-通过实际案例，让学生了解不同类型腐蚀的特点和危害。

（3）金属腐蚀的防护方法

-讲解金属腐蚀的防护方法，包括表面处理、阴极保护、涂层防护等。

-介绍不同防护方法的应用场景和优缺点，引导学生了解如何根据实际情况选择合适的防护方法。

3.巩固练习（10分钟）

（1）分组讨论：让学生分组讨论，针对实际案例，分析金属腐蚀的原因和适用的防护方法。

（2）课堂问答：教师提问，检查学生对金属腐蚀与防护知识的掌握情况，及时解答学生的疑问。

4.课堂小结（5分钟）

（1）回顾本节课的主要知识点，包括金属腐蚀的原理、分类、防护方法等。

（2）强调金属腐蚀的危害和防护的重要性，培养学生的环保意识。

（3）鼓励学生在日常生活中关注金属腐蚀现象，提高实践能力。

5.作业布置（5分钟）

（1）课后阅读相关资料，了解金属腐蚀与防护的最新研究进展。

（2）思考并撰写一篇关于金属腐蚀与防护的短文，结合实际案例，提出自己的见解和建议。

教学过程设计注重学生的参与和互动，通过实验演示、案例分析、小组讨论等方式，提高学生的实践能力和综合素质。同时，教师要注意引导学生关注实际问题，培养学生的创新意识和解决实际问题的能力。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够掌握金属腐蚀的基本概念、分类、原理以及防护方法。他们能够区分化学腐蚀和电化学腐蚀，了解不同类型腐蚀的特点和危害，并能够根据实际情况选择合适的防护方法。

2.实验操作技能：学生在实验过程中，通过观察、记录和分析实验现象，提高了实验操作技能。他们学会了正确使用实验器材，能够根据实验步骤进行操作，并能够对实验结果进行准确记录和分析。

3.科学探究能力