Unit 1 Life Choices Topic Talk说课稿 2024-2025学年高中英语北师大版必修第一册.docxVIP

Unit1LifeChoicesTopicTalk说课稿2024-2025学年高中英语北师大版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1LifeChoicesTopicTalk说课稿2024-2025学年高中英语北师大版必修第一册

教材分析

本节课为“Unit1LifeChoicesTopicTalk”的说课稿，内容选自2024-2025学年高中英语北师大版必修第一册。本单元以人生选择为主题，旨在帮助学生通过阅读、听力和口语练习，探讨不同人生选择及其影响。本节课聚焦于话题讨论，要求学生在掌握相关词汇和句型的基础上，结合自身实际，进行有关人生选择的交流与思考。教材内容紧密贴合学生生活，有助于激发学生的学习兴趣，培养其跨文化交际能力。

核心素养目标

1.语言能力：学生能够运用本单元所学的词汇和句型，就人生选择进行准确、流畅的表达。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下人们对人生选择的观念，增进对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：学生能够分析、比较不同人生选择的优劣势，发展批判性思维和创造性思维。

4.学习能力：学生能够通过自主学习、合作学习等方式，提高英语学习效率，形成有效的学习策略。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握本单元的核心词汇，如：challenge,opportunity,decision,consequence等。

②学习并运用描述人生选择的句型和表达，例如：“Ivedecidedto...”、“IfIhadtochoose,Iwould...”。

③能够就人生选择进行简单的口头交流，表达自己的观点和理由。

2.教学难点

①区分和使用不同类型的条件句，如真实条件句和虚拟条件句。

②在讨论中灵活运用比较级和最高级，以增强表达的说服力。

③结合个人经历，进行有深度和逻辑性的思考，提出有见地的人生选择观点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年高中英语北师大版必修第一册教材。

2.辅助材料：准备相关的人生选择主题图片、视频片段以及思维导图模板，以辅助学生更好地进行话题讨论。

3.教学工具：准备电脑、投影仪等设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，如白板、便签纸等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，然后引入本节课的主题：“Unit1LifeChoicesTopicTalk”。通过展示一张描绘不同人生选择的图片，激发学生的好奇心和兴趣，自然过渡到本节课的话题。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先介绍本节课的核心词汇和句型，通过例句展示如何运用这些词汇和句型进行话题讨论。接着，通过多媒体资源播放一段关于人生选择的视频，让学生在真实语境中感知语言的使用。随后，教师引导学生进行小组讨论，分享各自的人生选择经历，并在讨论中运用所学词汇和句型。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计几个练习题，要求学生运用本节课所学的词汇和句型进行回答。练习题可以是填空、改写句子或编写对话等。学生在规定时间内完成练习后，教师邀请部分学生上台展示答案，并给予反馈和指导。

4.课堂小结（5分钟）

教师简要回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型的使用。同时，教师引导学生反思自己在课堂上的表现，鼓励他们在今后的学习中继续努力。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：①复习本节课所学的词汇和句型；②编写一篇关于自己人生选择的短文，要求运用本节课所学的语言知识。教师提醒学生按时完成作业，并在下次课堂上分享自己的作品。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读材料：提供一些关于不同人生选择的真实故事或案例，如成功人士的传记、名人的演讲稿等，以供学生阅读和讨论。

-视频资源：搜集一些关于人生选择、职业规划、梦想追求的励志演讲或纪录片，帮助学生更直观地理解人生选择的多样性和重要性。

-网络资源：推荐一些在线英语学习平台，如英语流利说、BBCLearningEnglish等，让学生能够自主学习更多相关话题的词汇和表达。

-书籍推荐：介绍一些关于人生规划、职业发展的书籍，如《你的第一本人生规划手册》、《人生不设限》等，供学生课外阅读。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后自主搜索并阅读相关话题的文章，以提高阅读理解能力，同时积累更多关于人生选择的词汇和表达。

-安排学生在小组内进行角色扮演活动，模拟不同人生选择的场景，让学生在真实的语言环境中运用所学知识。

-提议学生观看推荐的视频资源，并写下观后感，以加深对人生选择的理解