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第一课安全乘坐校车（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《安全乘坐校车》，选自2023-2024学年六年级下册综合实践活动沪科黔科版教材。本节课将围绕校车乘坐安全知识展开，包括校车安全设施的使用、乘坐校车时应遵守的规则、紧急情况下的应对措施等。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在日常生活中已有一定的校车乘坐经验，但缺乏系统的安全知识。本节课将帮助他们梳理和巩固已掌握的安全常识，提高自我保护意识，确保乘坐校车时的安全。教材中列举了多个实例，以帮助学生更好地理解和掌握校车安全知识。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的安全素养和公民素养。通过学习校车安全知识，学生将提升自我保护意识，掌握安全乘车的技能，增强面对紧急情况时的应变能力，这是安全素养的体现。同时，通过了解和遵守校车乘坐规则，学生将培养良好的社会公德和规则意识，这是公民素养的体现。课程内容与学生的生活紧密相连，有助于他们在实际生活中践行所学，形成积极的社会行为习惯。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的交通安全规则和部分校车安全常识，如乘坐校车时需系好安全带，不在车内打闹等。

2.学生学习兴趣方面，由于校车是他们日常通学的交通工具，因此对校车安全有较高的关注度。在能力上，六年级的学生具备了一定的逻辑思维和判断能力，能够理解并运用安全知识。学习风格上，他们更倾向于通过实例和互动讨论来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对校车安全细节的理解不够深入，以及在紧急情况下如何迅速做出正确反应。此外，学生可能对安全规则的重要性认识不足，需要在教学中加强引导，确保他们能够将安全意识转化为自觉行动。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《安全乘坐校车》相关章节，确保每位学生都有教材，以便于学生预习和复习。

2.辅助材料：收集与校车安全相关的图片、图表和视频，如校车安全逃生通道示意图、安全带使用方法视频等，以增强教学直观性。

3.实验器材：无需特殊实验器材，但可准备一些模拟校车安全设施的道具，如安全锤、模拟安全带等，用于实际操作演示。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便学生进行小组合作学习，同时预留出足够空间进行模拟演练。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些校车事故的新闻图片或视频，引起学生对校车安全的关注，提出问题：“你们认为乘坐校车时最重要的是什么？”

-回顾旧知：引导学生回顾已学的交通安全知识，如交通信号灯的意义、斑马线的使用等，为校车安全知识的学习打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍校车安全设施的使用方法，乘坐校车时应遵守的规则，以及紧急情况下的应对措施。

-举例说明：通过发生在身边的校车安全事故案例，说明不遵守规则可能带来的严重后果。

-互动探究：将学生分成小组，讨论在校车发生事故时，如何迅速而有效地进行自救和互救。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：组织学生进行模拟校车紧急疏散演练，让学生在实践中掌握安全逃生的正确步骤。

-教师指导：在学生演练过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方，并给予必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行回顾，强调校车安全的重要性，并总结学生在课堂上的表现和收获。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生课后完成一份关于校车安全的家庭作业，如绘制校车安全知识漫画、撰写校车安全小故事等，以加深对校车安全知识的理解和记忆。

六、知识点梳理

1.校车安全设施

-安全带的正确使用方法

-校车上的安全锤位置和使用方法

-紧急逃生窗的位置和打开方法

-校车上的急救箱存放位置和急救用品清单

2.乘坐校车规则

-乘坐校车时的行为规范

-校车行驶中不允许站立或走动

-乘车时保持安静，不打闹、不喧哗

-等待校车时应在指定区域排队等候

3.紧急情况应对

-校车发生事故时的自我保护措施

-如何在紧急情况下快速疏散

-如何报警和求助

-紧急情况下的心理应对策略

4.校车安全常识

-校车行驶中的安全距离

-校车在交叉路口、斑马线的行驶规则

-校车驾驶员的安全职责

-校车维护保养的基本知识

5.校车安全意识

-为什么要遵守校车安全规则

-校车安全对个人和集体的意义

-培养良好的校车安全习惯

-校车安全与交通法规的关系

6.实际案例分析

-分析校车安全事故案例

-从案例中学习到的校车安全知识

-如何避免类似事故的发生

-案例中的英雄行为和值得学习的地方

7.校车安全教育与培训

-定期的校车安全教育培训

-家长和学校在校车安全中的责任

-校车安全教育的有效方法

-校车安全教育的