第15课　两次鸦片战争 说课稿--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册.docxVIP

第15课两次鸦片战争说课稿--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第15课两次鸦片战争》，选自2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册。本节课主要讲述鸦片战争的原因、过程、结果以及对中国历史的影响。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：通过本节课的学习，学生可以结合之前学习的中国古代史相关知识，了解鸦片战争发生的背景，认识到清朝的封建统治与西方资本主义列强的矛盾，以及鸦片战争对中国近代史的影响。同时，本节课的内容也为后续学习中国近代史的其他章节奠定了基础。

核心素养目标

1.历史素养：通过学习两次鸦片战争，使学生能够理解历史发展的时序性，分析历史事件的因果关系，培养运用史料进行历史解释的能力。

2.文化认同：引导学生认识两次鸦片战争对中国社会和文化的影响，增强民族自豪感，同时认识到历史教训，培养爱国主义情感。

3.思维能力：鼓励学生从多角度分析两次鸦片战争的原因和后果，培养学生的批判性思维和历史思维能力。

4.人文情怀：通过学习战争给中国人民带来的苦难，激发学生对和平的渴望，培养人文关怀和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.鸦片战争的起因、过程和影响。

2.鸦片战争对中国近代化进程的影响。

难点：

1.鸦片战争期间复杂的国际背景和多方力量的交织。

2.鸦片战争对中国社会性质的深远影响。

解决办法：

1.利用历史文献、地图和图表等教学资源，直观展示鸦片战争的起因、过程和结果，帮助学生构建清晰的历史框架。

2.通过案例分析，深入探讨鸦片战争对中国政治、经济、文化等方面的影响，引导学生理解战争对中国近代化进程的推动作用。

3.通过小组讨论和角色扮演等方式，让学生模拟不同历史角色，理解鸦片战争期间的国际关系和各方立场，突破对复杂背景的理解难点。

4.结合历史文献和现实情况，引导学生分析鸦片战争对中国社会性质的转变，以及这一转变对后续历史发展的长远影响。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机。

2.软件资源：历史教学软件、PPT演示文稿。

3.课程平台：学校教学管理系统。

4.信息化资源：历史文献电子版、历史地图、相关视频资料。

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对两次鸦片战争的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，你们知道鸦片战争吗？它对我国的历史产生了怎样的影响？”

2.展示一些关于鸦片战争的老照片或视频片段，让学生初步感受战争的历史背景和影响。

3.简短介绍两次鸦片战争的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

二、两次鸦片战争基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解两次鸦片战争的基本概念、背景和结果。

过程：

1.讲解两次鸦片战争的定义，包括其主要原因、过程和结果。

2.详细介绍两次鸦片战争的背景，使用图表或示意图帮助学生理解战争爆发的原因。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解两次鸦片战争对中国历史的影响。

三、两次鸦片战争案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解两次鸦片战争的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的两次鸦片战争案例进行分析，如林则徐禁烟、南京条约等。

2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解两次鸦片战争的多样性或复杂性。

3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用历史知识解决实际问题。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与两次鸦片战争相关的主题进行深入讨论，如战争原因、战争影响等。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对两次鸦片战争的认识和理解。

过程：

1.各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

2.其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

3.教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调两次鸦片战争的重要性和意义。

过程：

1.简要回顾本节课的学习内容，包括两次鸦片战争的基本概念、背景、结果和案例分析等。

2.强调两次鸦片战争在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

3.布置课后作业：让学生撰写一篇关于两次鸦片战争的短文或报告，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.