Starter Unit 1 Hello! Section A How do you greet people (1a-2d) 说课稿 2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册.docxVIP

StarterUnit1Hello!SectionAHowdoyougreetpeople(1a-2d)说课稿2024-2025学年人教版（2024）七年级英语上册

一、课程基本信息

1.课程名称：StarterUnit1Hello!SectionAHowdoyougreetpeople(1a-2d)

2.教学年级和班级：2024-2025学年人教版七年级英语上册，七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时

本节课主要教授七年级新生基本的英语问候语和日常交流用语，通过学习教材中的1a-2d部分，让学生能够掌握简单的问候语，如“Hello!”、“Howdoyoudo?”以及相应的回答，培养学生的英语口语表达能力，为后续课程打下基础。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够正确拼读并运用本课所学的问候语，理解并在实际情境中运用简单的日常交流用语。

2.文化意识：学生了解英语国家的日常问候习惯，培养跨文化交际能力。

3.思维品质：通过观察、模仿和实践，学生能够发现英语语言规律，提高思维的逻辑性和创造性。

4.学习能力：学生学会使用教材提供的资源，自主学习和合作学习，培养独立解决问题的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在小学阶段已经接触过基础的英语字母和简单词汇。

-学生可能已经了解一些基本的英语问候语，如“Hello”和“Goodbye”。

-学生对英语的发音有一定的了解，但可能不够系统和准确。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-七年级学生通常对新鲜事物充满好奇，对英语学习有一定的兴趣。

-学生具备一定的模仿能力和记忆力，能够通过重复练习掌握新知识。

-学生可能偏好互动式学习，喜欢通过游戏和活动来学习新内容，对视觉辅助教学材料反应良好。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在发音和语音上遇到困难，因为英语的音素与汉语不同。

-在实际运用中，学生可能不知道如何正确使用新学的问候语。

-部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意在课堂上开口说英语。

-对于一些抽象的概念，如语法规则，学生可能难以理解和掌握。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式教学法，通过提问和小组讨论，激发学生的学习兴趣和参与度。

-情境教学法，创造实际交流场景，让学生在模拟情境中实践问候语。

-任务型教学法，设计具体的交流任务，鼓励学生合作完成任务，提高语言实际运用能力。

2.教学手段：

-利用多媒体设备播放英语问候场景的视频，增加直观感受。

-使用教学软件进行语音识别和评分，帮助学生纠正发音。

-制作电子互动课件，通过游戏和动画形式，提高学生的学习兴趣和记忆效果。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过播放一段有趣的英语问候视频，让学生注意英语在日常交流中的使用。

-回顾旧知：教师引导学生回顾在小学阶段学过的英语问候语，如“Hello”和“Goodbye”，并让学生尝试用这些问候语进行简单的对话。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师介绍本节课的新问候语“Hi!”、“Howdoyoudo?”以及相应的回答，并通过板书展示这些句子的正确拼写和发音。

-举例说明：教师通过角色扮演，展示如何在实际情景中使用这些问候语，让学生理解其含义和用法。

-互动探究：教师将学生分成小组，每组选择一个情景，练习使用新学的问候语进行对话，鼓励学生自主创新对话内容。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生在小组内继续练习对话，然后轮流在班级前面展示他们的对话，其他学生注意听并给予反馈。

-教师指导：教师在学生练习时巡回指导，纠正发音错误，提供必要的语言支持，确保学生能够正确使用问候语。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调正确使用问候语的重要性，并鼓励学生在日常生活中尝试使用这些语言。

5.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业，要求学生在家中练习本节课学到的问候语，并尝试编写一个简短的对话，准备在下节课与同学分享。同时，教师建议学生观看英语学习视频，以增强语感。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-词汇拓展：除了基本的问候语，还可以教授一些相关的词汇，如“Nicetomeetyou”、“Goodmorning”、“Goodafternoon”等，以及对应的回答“Nicetomeetyoutoo”等。

-语法拓展：介绍英语中的基本问候句型，例如“Hi,howareyou?”及其回答“Imfine,thankyou.Andyou?”，让学生了解如何询问和回答对方的状况。

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