16 弹力 说课稿-2024-2025学年三年级上册科学冀人版.docxVIP

16弹力说课稿-2024-2025学年三年级上册科学冀人版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

16弹力说课稿-2024-2025学年三年级上册科学冀人版

教材分析

16弹力-2024-2025学年三年级上册科学冀人版。本节课是冀教版三年级科学教材中的内容，以弹力为主题，通过观察、实验等方式，让学生认识弹力的基本性质，了解弹力的产生条件和影响因素。教学内容与课本紧密相连，旨在培养学生观察、分析问题的能力，提高学生的科学素养。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的科学探究能力、科学态度与责任以及创新意识。学生将通过实验探究弹力的性质，提升观察、分析、推理和表达的能力。同时，通过合作学习，培养学生的团队合作精神和沟通能力，增强对科学知识的兴趣和好奇心，形成对科学的积极态度。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解弹力的概念，能够区分弹力和重力；

②通过实验观察，识别弹力的产生条件和影响因素；

③运用所学知识解释生活中常见的弹力现象。

2.教学难点，

①理解弹力与形变之间的关系，即物体形变程度与弹力大小的关系；

②准确测量和比较不同物体的弹力大小；

③将弹力的概念与实际生活中的现象相结合，进行合理的解释和应用。在教学中，需要引导学生通过多次实验和讨论，逐步克服这些难点，形成对弹力的全面认识。

教学资源

-硬件资源：弹簧测力计、橡皮筋、塑料尺、钩码、木块等实验器材。

-软件资源：科学实验报告单、弹力概念图、弹力现象图片集。

-课程平台：学校科学实验室、班级多媒体教学设备。

-信息化资源：科学教育软件、在线实验视频、弹力相关的科普文章。

-教学手段：实物演示、小组合作实验、多媒体辅助教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一些日常生活中常见的弹力现象（如撑开的橡皮筋、弯曲的塑料尺等），引导学生观察和思考这些现象背后的科学原理。

-提问：你们知道这些现象是怎么产生的吗？它们之间有什么共同点？

-引出本节课的主题：弹力。

2.讲授新知（20分钟）

-弹力的概念：介绍弹力的定义，解释弹力是物体由于形变而产生的力，并举例说明弹力的表现形式。

-弹力的产生条件：通过实验演示，展示物体形变是产生弹力的必要条件，引导学生理解弹力的产生原理。

-弹力的大小：讲解弹簧测力计的使用方法，通过实验比较不同物体的弹力大小，得出弹力与形变程度的关系。

-影响弹力大小的因素：引导学生探讨形变量、材质等因素对弹力大小的影响，进行分组实验验证。

-总结弹力的性质：结合实验结果，总结出弹力的几个重要性质，如方向与形变方向一致、大小与形变程度成正比等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师呈现几个生活中的弹力现象问题，让学生分组讨论，尝试运用所学知识解释现象。

-学生展示讨论结果，教师点评并总结。

-进行弹力知识竞赛，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，强调弹力的定义、产生条件、大小及其影响因素。

-引导学生反思：学习弹力的意义是什么？在生活中如何运用弹力的知识？

-学生总结学习心得，分享学习感受。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后实验报告，整理实验数据，分析实验结果。

-搜集生活中与弹力相关的现象，写一篇短文，说明弹力的应用。

-准备下节课的课堂提问，提前预习弹力的相关知识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够正确理解弹力的概念，区分弹力和重力。

-学生能够识别弹力的产生条件和影响因素，如物体的形变程度、材质等。

-学生能够运用所学知识解释生活中常见的弹力现象，如撑开的橡皮筋、弯曲的塑料尺等。

2.能力提升：

-观察能力：学生通过观察实验现象，提高了对物体形变和弹力产生的观察力。

-实验操作能力：学生掌握了弹簧测力计的使用方法，能够进行简单的弹力测量实验。

-分析与推理能力：学生在实验过程中，能够根据实验现象分析弹力的性质，并得出合理的结论。

-沟通与合作能力：学生在小组讨论和知识竞赛中，学会了如何表达自己的观点，并与他人合作解决问题。

3.态度与价值观：

-科学态度：学生通过学习弹力知识，培养了严谨的科学态度和实事求是的精神。

-创新意识：学生在探究弹力性质的过程中，激发了创新思维，敢于提出问题和尝试新的解决方案。

-环保意识：学生了解到弹力在生活中的应用，如节能减耗、提高生活质量等，增强了环保意识。

4.实用性：

-学生能够将弹力知识应用于实际生活，如设计简单的弹力玩具、分析家具的结构等。

-学生在解决实际问题中，能够运用弹力知识，提高解决问题的能力。