求一个数是另一个数的百分之几的实际问题（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版.docxVIP

求一个数是另一个数的百分之几的实际问题（说课稿）-2024-2025学年六年级上册数学苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课通过解决实际问题，引导学生理解并掌握求一个数是另一个数的百分之几的计算方法，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。结合六年级上册数学苏教版教材，设计贴近生活的问题情境，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。

二、核心素养目标

1.发展数学抽象能力，理解百分数的意义，能将实际问题转化为数学问题。

2.培养逻辑推理能力，通过分析、比较、计算等活动，掌握求一个数是另一个数的百分之几的方法。

3.增强应用意识，学会运用百分数解决生活中的实际问题，提高解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解百分数的概念，掌握求一个数是另一个数的百分之几的计算方法。

②能够正确进行百分数的计算，包括简单的除法和乘法运算。

2.教学难点，

①将实际问题转化为百分数问题，理解百分数在解决实际问题中的应用。

②在解决复杂问题时，能够灵活运用百分数计算，并注意数据的合理性和计算的准确性。

③培养学生分析问题和解决问题的能力，特别是在面对不同类型问题时，能够选择合适的数学方法。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解例题，帮助学生理解百分数的概念和计算方法。

2.讨论法：组织学生讨论实际问题，引导他们学会将实际问题转化为数学问题。

3.实践法：布置练习题，让学生在实践中巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示计算步骤和图示，直观呈现计算过程。

2.教学软件：运用数学软件进行互动教学，让学生在虚拟环境中操作，体验百分数的应用。

3.实物操作：准备相关教具，让学生通过实际操作加深对百分数的理解。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：教师展示一组生活中的图片，如超市打折、商品优惠等，引导学生思考这些情境中涉及到的数学问题。

2.提出问题：引导学生思考如何计算打折后的价格，激发学生的学习兴趣和求知欲。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解百分数的概念，通过生活中的实例，如折扣、评分等，帮助学生理解百分数的意义。

2.讲解求一个数是另一个数的百分之几的计算方法，以具体例子进行演示，确保学生掌握计算步骤。

3.通过多媒体展示计算过程，让学生直观地看到计算步骤，加深理解。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师布置练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.学生展示解题过程，教师点评并纠正错误，确保学生掌握计算方法。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：如何将实际问题转化为百分数问题？

2.学生回答，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：在实际生活中，如何运用百分数解决问题？

2.学生分组讨论，每组选取一个实际问题，运用百分数进行计算。

3.各组展示解题过程，教师点评并总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：如何提高解决实际问题的能力？

2.学生分享自己的经验，教师总结并强调运用数学知识解决实际问题的意义。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调百分数的概念和计算方法。

2.学生回顾所学知识，教师点评并解答疑问。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学生学习兴趣，为后续学习奠定基础。

2.讲授新课：讲解百分数的概念和计算方法，确保学生掌握新知识。

3.巩固练习：通过练习巩固所学知识，提高计算能力。

4.课堂提问：引导学生思考，培养学生的逻辑思维能力。

5.师生互动环节：分组讨论实际问题，提高解决实际问题的能力。

6.核心素养拓展：培养学生的应用意识和创新思维。

7.课堂小结：总结所学内容，巩固知识，解答疑问。

教学双边互动：

1.教师通过提问、讲解、示范等方式引导学生学习，关注学生的反馈。

2.学生积极参与课堂活动，主动提问、讨论、展示，提高学习效果。

解决问题及核心素养能力的拓展要求：

1.学生能够运用百分数解决实际问题，提高解决实际问题的能力。

2.培养学生的逻辑思维能力、创新思维能力和应用意识。

3.提高学生的数学素养，为今后的学习和发展奠定基础。

教学时间分配：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：10分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.课堂小结：5分钟

总计用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-百分数在统计学中的应用：介绍百分数在描述统计数据时的作用，如百分比增长、百分比减少等，通过实例展示如何用百分数来描述和分析数据。

-百分数在日常生活中的应用：探