8《我们受到特殊保护》（第2课时）（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册.docx

8《我们受到特殊保护》（第2课时）（说课稿）2024-2025学年统编版道德与法治六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以《我们受到特殊保护》为主题，结合六年级学生的认知特点和道德法治课程要求，设计了一系列贴近学生生活的教学活动。通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生认识特殊保护的意义，提高自我保护意识，培养良好的道德品质。

核心素养目标

1.培养学生尊重和保护他人合法权益的意识。

2.提升学生识别和应对潜在危险的能力。

3.增强学生遵守社会公德，践行社会主义核心价值观的自觉性。

学情分析

六年级学生正处于青春期，他们的认知能力逐渐增强，但自我保护意识和法律意识尚在培养阶段。在知识层面，学生对基本的人权、法律概念有一定了解，但对特殊保护的法律规定和实际应用可能较为模糊。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需要通过实践活动来提高。在素质方面，部分学生可能存在安全意识不强、法律观念淡薄的问题。此外，学生的行为习惯和课堂参与度也影响课程学习。因此，本节课需结合学生的实际情况，通过案例教学、互动讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养他们的法治素养和安全意识。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合案例，讲解特殊保护的法律知识和实际应用。

2.讨论法：组织学生分组讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.角色扮演法：让学生模拟不同情境，体验特殊保护的重要性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，增强教学的直观性和趣味性。

2.教学软件辅助：运用互动教学软件，提高学生参与度和学习效果。

3.实物教具：使用相关实物，如安全标志、法律书籍等，加深学生对知识的理解。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一系列关于未成年人受到特殊保护的新闻图片或视频，引发学生对特殊保护话题的兴趣和思考。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的未成年人保护法律知识，为今天的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解《未成年人保护法》中关于特殊保护的相关条款，如家庭保护、学校保护、社会保护等。

-举例说明：结合实际案例，如校园欺凌、网络安全问题等，让学生了解特殊保护在现实生活中的应用。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何在实际生活中保护自己和他人的合法权益。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一份关于如何保护自己和他人的安全手册，可以包括安全常识、应急措施等。

-教师指导：对学生的作品进行点评，给予指导和建议，帮助学生完善安全手册。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调特殊保护的重要性。

-提醒学生在日常生活中要提高安全意识，学会保护自己。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后与家长共同探讨家庭中的特殊保护措施，记录下来，下节课分享。

6.案例分析（约20分钟）

-教师展示一系列真实案例，如未成年人遭受侵害、网络安全问题等。

-学生分组讨论，分析案例中涉及的特殊保护问题，并提出解决方案。

-教师点评，总结案例中的关键点和应对策略。

7.角色扮演（约15分钟）

-学生分组扮演不同角色，模拟真实情境，如遭遇校园欺凌、网络安全问题等。

-通过角色扮演，让学生亲身体验如何应对特殊保护问题，提高自我保护能力。

-教师点评，引导学生总结经验教训。

8.课堂反思（约5分钟）

-学生分享本节课的学习心得，反思自己在特殊保护方面的不足。

-教师总结，强调特殊保护的重要性，鼓励学生在日常生活中践行。

9.课后拓展（约5分钟）

-布置课后拓展作业，如查阅相关法律知识、关注未成年人保护新闻等。

-鼓励学生积极参与社会实践活动，提高自己的法律意识和保护能力。

知识点梳理

1.特殊保护的概念

-定义：特殊保护是指针对未成年人、老年人、残疾人等特殊群体，采取的特殊措施，以保障他们的合法权益。

-重要性：特殊保护是构建和谐社会、维护社会公平正义的重要手段。

2.未成年人保护的法律体系

-法律依据：《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国宪法》等。

-保护内容：包括生理、心理健康、教育、安全、福利等方面。

3.家庭保护

-家长的责任：为未成年人提供适宜的生活环境，保障其身心健康。

-家庭教育：培养未成年人的良好道德品质和行为习惯。

-家庭暴力：禁止对未成年人实施家庭暴力，保护其合法权益。

4.学校保护

-学校的责任：为未成年人提供良好的教育环境和安全保障。

-教师的责任：关心、爱护学生，尊重学生的人格尊严。

-校园欺凌：禁止校园欺凌行为，保护受害者的合法权益。

5.社会保护

-社会的