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第7课伟大的历史转折

一、教学理念

落实历史学科核心素养。

二、教科书教学内容分析

义务教育部编历史新教材八年级下册中国历史第7课《伟大的历

史转折》包含两个方面的教学内容：第一，“中共十一届三中全会”，

讲述了中共十一届三中全会的内容和意义。第二，“拨乱反正”，介

绍了拨乱反正的工作。

从整个单元看，十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代

化建设的新时期。

三、学情分析

由于这一节课面向全市初二学生，上课时间为20分钟，难度不宜

太大，在有限的时间内突出主干知识是关键。

初二学生对历史故事比较感兴趣，加入细节，可以使这节课更加

生动。

四、教学目标

1.学生知道中共十一届三中全会召开的时间，了解其召开的背

景，理解其重大意义。

2.了解拨乱反正。

五、教学重难点分析

教学重点：中共十一届三中全会的内容

教学难点：中共十一届三中全会的背景

六、教学设计思路

突出“转折”，对比会议前后经济、政治等方面的变化。

七、教学过程

教学

教师活动学生活动

环节

出示“两个凡是”的内容了解“两个凡是”。

出示材料：“只有如实地指出

毛泽东晚年发动和坚持‘文化

大革命’的错误，并加以纠正，

导入

才能继承以毛泽东和毛泽东了解时代背景。

思想为旗帜的中国共产党和

中国革命的优良传统。——胡

绳《中国共产党的七十年》”

出示图片《邓小平在中共十一知道新的时期，新的历史人

届三中全会》物，需要新的领导人物。

真理

出示图片《光明日报发表的

标准

实践是检验真理的唯一标准

问题

》和其中的内容节选“‘四

大讨理解思想解放的重要性。

人帮’都设置了不少禁锢人们

论

思想的‘禁区’，对于这些‘禁

区’，我们要敢于去触及，敢

于去弄清是非。”

出示当时社会面临的问题：

问题一：凡是毛主席作出的决

策，我们都坚决维护；凡是毛

主席的指示，我们都始终不渝

地遵循。

逐一分析材料，知道在中共

中共问题二：毛泽东：“阶级斗争

十一届三中全会召开前，中

十一是要年年讲,月月讲,天天讲。”

国面临的问题。

届三问题三：“文革”十年动乱只

中全是国民收入就损失人民币

会5000亿元。1977年全国农村

的贫困人口超过2亿。

（《文化大革命简史》）

根据上述分析并结合教材，找

知道中共十一届三中全会

出中共十一届三中全会的主

的主要内容和意义

要内容和意义

出示文革期间和1980年对刘

少奇的评价。

破乱

“叛徒、内奸、工贼，反动派对比材料，思考拨乱反正的

反正

的走狗”意义

“马克思主义者和无产阶级

革命家”，“久经考验的卓越

的