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侧向滑步推铅球说课说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计意图
本节课以“侧向滑步推铅球”为主题,旨在通过实践操作,让学生掌握正确的推铅球技术,提高投掷能力。结合人教版高中体育与健康必修第一册的内容,本节课注重理论与实践相结合,培养学生对体育运动的兴趣,提高学生的身体素质和运动技能。
核心素养目标
1.培养学生的运动能力,通过侧向滑步推铅球练习,提高学生投掷技能和身体协调性。
2.增强学生的健康意识,使学生认识到体育锻炼对身心健康的益处。
3.培养学生的团队协作精神,在集体练习中培养学生的集体荣誉感和合作意识。
4.培养学生坚韧不拔的意志品质,面对挑战时,能够坚持不懈、勇往直前。
教学难点与重点
1.教学重点,
①正确掌握侧向滑步推铅球的动作要领,包括滑步、转体、最后用力的协调连贯。
②熟练运用侧向滑步推铅球的技巧,确保铅球能以较高的角度和力量推出。
③培养学生在投掷过程中的身体平衡和稳定性。
2.教学难点,
①学生在滑步阶段如何准确判断和调整步幅,以适应不同的投掷距离。
②学生在转体推球时如何协调手臂、手腕和手指的力量,使铅球飞行轨迹更加稳定。
③如何在练习中纠正学生的错误动作,特别是滑步和转体阶段的动作细节。
④学生在投掷过程中如何保持良好的呼吸和身体控制,以提高投掷效果。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有人教版《体育与健康》必修第一册教材,以便于学生跟随教材内容进行学习。
2.辅助材料:准备与侧向滑步推铅球相关的动作分解图片、技术要领图表以及示范视频,帮助学生直观理解动作过程。
3.实验器材:准备铅球、投掷圈、秒表等器材,确保器材的完整性和安全性,以便于学生进行实际操作和练习。
4.教室布置:设置投掷练习区,包括标记投掷距离的标杆,以及分组讨论区,以便于学生进行练习和交流。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:教师展示运动员推铅球比赛的视频,提问学生:“你们注意到运动员推铅球时的动作了吗?他们是如何做到准确、有力地推球的?”
2.提出问题:引导学生思考:“今天我们将学习侧向滑步推铅球,你们认为这项技能的关键在哪里?”
3.学生回答:邀请学生分享他们的想法,教师总结并引出本节课的主题。
二、讲授新课(10分钟)
1.教师讲解侧向滑步推铅球的技术动作,包括滑步、转体、最后用力的过程。
2.展示动作分解图片和视频,让学生直观了解动作要领。
3.强调动作要点:身体协调、步幅适中、转体迅速、用力连贯。
三、巩固练习(20分钟)
1.分组练习:将学生分成若干小组,每组选派一名组长,负责组织练习。
2.练习一:学生跟随教师示范进行侧向滑步推铅球练习,注意动作要领。
3.练习二:学生互相观摩、交流,纠正彼此的动作错误。
4.练习三:组长组织本组成员进行计时比赛,提高练习效果。
四、课堂提问(5分钟)
1.教师提问:“在侧向滑步推铅球过程中,哪些因素会影响投掷距离?”
2.学生回答:邀请学生分享他们的观点,教师总结并强调影响投掷距离的因素。
五、师生互动环节(5分钟)
1.教师提问:“在侧向滑步推铅球练习中,你们遇到了哪些困难?”
2.学生回答:邀请学生分享他们在练习中的困惑,教师针对问题进行解答和指导。
3.教师提问:“如何提高侧向滑步推铅球的成绩?”
4.学生回答:邀请学生分享他们的经验,教师总结并强调提高成绩的方法。
六、核心素养拓展(5分钟)
1.教师提问:“在侧向滑步推铅球练习中,你们如何体现团队合作精神?”
2.学生回答:邀请学生分享他们在练习中的团队合作经验,教师总结并强调团队合作的重要性。
七、总结与反馈(5分钟)
1.教师总结本节课的重点内容,强调侧向滑步推铅球的技术要领。
2.学生分享他们在练习中的收获和体会。
3.教师针对学生在练习中出现的问题进行反馈,提出改进建议。
总用时:45分钟
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.技能掌握:通过本节课的学习,学生能够熟练掌握侧向滑步推铅球的基本技术,包括滑步、转体、最后用力的动作要领,提高了投掷技能。
2.身体素质:学生在练习侧向滑步推铅球的过程中,锻炼了肌肉力量、协调性和爆发力,有助于提高身体素质。
3.安全意识:学生在练习过程中,学会了如何正确使用铅球,增强了安全意识,降低了运动损伤的风险。
4.团队合作:通过分组练习和计时比赛,学生学会了与同伴合作,提高了团队协作能力和集体荣誉感。
5.心理素质:学生在面对挑战和困难时,能够坚持不懈,勇于尝试,培养了良好的心理素质。
6.运动兴趣:通过学习侧向滑步推铅球,学生对体育运动的兴趣得到提升,有助于形
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