第16课《家乡新变化》第二课时（说课稿）2023-2024学年二年级道德与法治上册高效课堂精品说课稿＋说课稿（部编版）[001].docx

第16课《家乡新变化》第二课时（说课稿）2023-2024学年二年级道德与法治上册高效课堂精品说课稿＋说课稿（部编版）

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

第16课《家乡新变化》第二课时，选自2023-2024学年二年级道德与法治上册（部编版）。本节课主要包括以下内容：

1.复习家乡的自然环境、人文景观和家乡的发展变化。

2.认识家乡的发展变化，感受家乡的发展成就。

3.培养学生热爱家乡、为家乡发展自豪的情感。

4.引导学生思考如何为家乡的发展出一份力。

本节课将围绕家乡的变化，通过图片、故事、讨论等形式，让学生深入了解家乡的发展历程，激发学生热爱家乡的情感，培养学生的责任感和使命感。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的家国情怀，通过了解家乡的发展变化，增强学生对家乡的认同感和归属感。

2.提升学生的信息获取与处理能力，通过观察、分析和讨论家乡的变化，培养学生搜集信息、整理信息和运用信息的能力。

3.培养学生的合作与交流能力，在小组讨论和分享中，学会与他人合作、表达自己的观点和倾听他人意见。

4.培养学生的实践创新能力，鼓励学生思考为家乡发展提出的建议，激发学生将所学知识应用于实际生活的积极性。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生深入理解和感受家乡的发展变化，具体包括：

-理解家乡的自然环境、人文景观和经济社会发展变化，例如通过图片展示家乡的过去与现在，让学生直观感受家乡的变化。

-培养学生对家乡的热爱和自豪感，例如通过讲述家乡的知名人物、历史故事或特色文化，激发学生的情感共鸣。

-引导学生思考并为家乡的未来发展提出建议，例如通过小组讨论，让学生提出改善家乡环境的措施或发展新产业的建议。

2.教学难点

本节课的教学难点主要在于：

-学生对家乡发展变化的深入理解和分析，难点在于如何让学生从表面的现象中提炼出发展的本质，例如，教师可以通过对比分析家乡的经济发展数据，帮助学生理解家乡变化的内在动力。

-培养学生的批判性思维和创新能力，难点在于如何引导学生不仅看到家乡的成就，还能发现存在的问题，并提出建设性的意见。例如，在讨论环节，教师可以引导学生思考：“家乡的发展是否均衡？还存在哪些不足？我们作为学生能做些什么？”

-增强学生的合作交流能力，难点在于如何在小组活动中确保每个学生都能积极参与，例如，教师可以设计角色扮演活动，让每个学生扮演不同的角色，如规划者、环保志愿者等，以此促进学生之间的互动和交流。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解家乡的发展变化历程，引导学生理解家乡的进步和变化。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自对家乡变化的观察和感受，促进学生思考和交流。

3.角色扮演法：通过角色扮演活动，让学生模拟家乡规划者、环保志愿者等角色，提出家乡发展的建议，增强学生的实践能力和创新思维。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示家乡的图片和视频资料，直观呈现家乡的变化。

2.教学软件应用：利用教学软件进行互动问答，检测学生对课程内容的理解和掌握程度。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，搜索家乡的相关信息，拓展学生的知识视野。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示家乡的旧照片和新照片，创设情境，引导学生观察并提问：“你们能发现家乡有哪些变化吗？”

-学生自由发言，教师总结并板书学生提到的变化点。

-教师提出问题：“为什么我们的家乡会有这些变化？这些变化对我们有什么意义？”激发学生的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕家乡的自然环境、人文景观和经济社会发展变化进行讲解，结合多媒体资料，确保学生理解和掌握新知识。

-讲解家乡的自然环境变化，如绿化、河流治理等。

-讲解家乡的人文景观变化，如新建的文化设施、历史建筑修复等。

-讲解家乡的经济社会发展变化，如产业升级、居民生活水平提高等。

-教师通过提问和讨论的方式，检查学生对讲解内容的理解。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，每个小组选择一个家乡的变化点，讨论这个变化对家乡和居民的影响。

-每个小组选派一名代表分享讨论结果，其他小组进行补充和评价。

-教师引导学生思考：“我们作为学生，能为家乡的进一步发展做些什么？”

-学生提出建议，教师进行归纳和点评。

4.巩固练习（5分钟）

-教师发放练习题，要求学生独立完成，题目涉及家乡变化的各个方面。

-学生完成后，教师随机抽取学生回答，并进行讲解和纠正。

5.课堂总结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调家乡变化的积极意义和学生应承担的责任。

-教师布置作业，