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第八章二元一次方程组

第7课时8.3实际问题与二元一次方程组（3）

【教学目标】

1．能分析实际问题中的数量关系，会设未知数，列方程组并求解，得到实际问题的答案，体会数学建模

思想；

2．解决关于比例、倍数类型的问题．

【教学重难点】

教学重点是分析复杂问题中的数量关系，建立方程组．

教学难点是用列表法、画图法理清复杂的数量关系。

【教学过程】

教学环节教学内容设计意图

(1)列二元一次方程组解决实际问题的一般步骤:

①审清题意,找等量关系;②设未知数x和y;复习列二元一次方程组解决

③列出二元一次方程组;④解方程组;⑤检验;⑥答题.实际问题的6个重要步骤。

复习回顾回顾复杂问题数据梳理的基

(2）分析问题时，可借助列表法、画图法理清题中数量关系；本方法和比例问题中的基本

(3）比例的性质：内项的积等于外项的积.等量关系.

例1根据市场调查，某种消毒液的大瓶装（500g）和小

瓶装（250g）两种产品的销售数量（按瓶计算）比为2

︰5．某厂每天生产这种消毒液22.5t，这些消毒液应该分

装大、小瓶两种产品各多少瓶？(课本P92例2)

分析:

题目中有哪些未知量?

未知量有消毒液应分装的大瓶数和小瓶数.

所以可设消毒液应分装大瓶和小瓶的数量分别为x瓶、y瓶.初步尝试用比例性质列二元

例题学习一次方程组解决常见的比例

题目中有哪些等量关系?问题.

等量关系包括:大瓶数:小瓶数2:5;

大瓶所装消毒液+小瓶所装消毒液22.5(t)

等量关系：

大瓶数︰小瓶数＝2︰5；

大瓶所装消毒液＋小瓶所装消毒液＝22.5t

1

解：设这些消毒液应该分装x大瓶，y小瓶，得：

5x2y，x20000，

列式时注意单位统一，注意

解得

500x250y22500000．y50000．用比例性质把比例等式化为



二元一次方程.

答：这些消毒液应该分装20000大瓶和50000小瓶.

练习1用白铁皮做罐头盒，每张铁皮可制盒身25个，或制

盒底40个，一个盒身与两个盒底配成一套．现有36张白铁

皮，用多少张制盒身，多少张制盒底可以使盒身与盒底正好

配套？(课本P102综合运用第4题)

分析：盒身数＝25x；盒底数＝40y

盒身数︰盒底数＝1︰2（即2×盒身数1×盒底数）运用比例性质由简单的比例

解：设用x张铁皮制盒身，y张制盒底，依题意有关系列出二元一次方程.

xy36，

