Module8 Unit2 Sam is going to ride a horse.(说课稿)-四年级英语上册同步精品课堂（外研版三起).docxVIP

Module8Unit2Samisgoingtorideahorse.(说课稿)-四年级英语上册同步精品课堂（外研版三起)

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“Module8Unit2Samisgoingtorideahorse”为主题，通过情景对话、图片展示、角色扮演等活动，引导学生掌握与骑马相关的词汇和句型，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。同时，结合四年级学生的认知特点，注重培养学生的学习兴趣，激发学生的英语学习热情。

核心素养目标

1.培养学生的英语听说能力，通过实际语境运用所学词汇和句型。

2.增强学生的文化意识，了解西方骑马文化，拓展学生的视野。

3.培养学生的思维品质，通过角色扮演等活动，提高学生的创新思维和问题解决能力。

4.提升学生的学习能力，学会自主学习和合作学习，提高学习效率。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入四年级之前，已经接触并学习了基础的英语词汇和简单的句型。他们对于日常生活和简单活动的描述已经具备一定的能力。在本单元之前，学生可能已经学习了与运动、爱好等相关的词汇，这为本单元的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着较高的兴趣。他们具备一定的自主学习能力，能够通过图片、视频等辅助材料进行学习。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉学习，而另一些学生则可能更擅长通过听觉和动手操作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本单元的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对于一些新的运动类词汇的发音和拼写；二是理解并运用描述动作的句型，如一般将来时态的构成和使用；三是由于文化差异，对于骑马这一活动的理解可能存在困难。教师需要通过多样化的教学方法和适当的引导，帮助学生克服这些挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教材：《英语》四年级上册，外研版

-课件：PPT课件，包含图片、视频和动画

-图片资源：与骑马活动相关的图片，如骑手、马匹、装备等

-视频资源：关于骑马的英文视频片段，用于辅助教学

-音频资源：与本单元内容相关的英文音频材料，如课文朗读、对话练习

-互动平台：在线英语学习平台，用于课后练习和互动交流

-教学工具：实物教具，如马匹模型、骑手服装等

-多媒体设备：投影仪、音响设备、电脑等

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习关于骑马的基本词汇和句型。

设计预习问题：围绕骑马活动，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“Whatdoyouthinkisimportantwhenridingahorse?”（你认为骑马时最重要的是什么？）

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或思维导图来了解他们的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解骑马相关的词汇和句型。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考骑马的安全规则。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以通过这些成果来了解学生的预习准备情况。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示骑马的视频片段，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解骑马相关的词汇和句型，如“rideahorse”、“gently”、“saddle”等，结合图片和实际动作示范帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享他们对骑马活动的了解和经验，以及他们预习时遇到的问题。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何正确地骑马？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的经验和想法。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解骑马相关的词汇和句型。

实践活动法：通过模拟骑马的动作，让学生在实践中感受骑马的动作和词汇。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解骑马相关的词汇和句型，掌握骑马的基本知识。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一些与骑马相关的句