第16课 独立自主的和平外交（说课稿）2023-2024学年八年级历史下册精品资源包（部编版）.docxVIP

第16课独立自主的和平外交（说课稿）2023-2024学年八年级历史下册精品资源包（部编版）

主备人

备课成员

教材分析

“第16课独立自主的和平外交（说课稿）2023-2024学年八年级历史下册精品资源包（部编版）”本节课主要讲述了新中国成立后，我国在外交领域取得的重大成就，包括独立自主的和平外交政策、和平共处五项原则的提出以及具体的外交实践。本节课内容旨在培养学生的历史素养，引导学生认识我国在国际事务中的地位和作用，提高学生的国家荣誉感和自豪感。

核心素养目标

培养学生历史思维素养，通过分析我国独立自主的和平外交政策，提升学生的时空观念和历史解释能力；培养国家认同感，通过了解和平共处五项原则在国际社会的广泛认同，增强学生的家国情怀；发展学生的批判性思维，鼓励其对历史事件进行客观评价，提高历史价值观的判断力。

学情分析

本节课的授课对象是八年级学生，他们在知识方面已经具备了一定的历史基础，能够理解新中国成立后的国际环境。在能力方面，学生具备一定的资料搜集和整理能力，但分析问题的深度和广度尚需提高。在素质方面，学生对我国外交成就感到自豪，但缺乏对和平共处五项原则的深入理解。

学生在行为习惯上，能够积极参与课堂讨论，但部分学生对于历史学习的兴趣不够浓厚，容易产生厌倦情绪。在课程学习中，学生对于新中国成立后的外交政策有一定的认识，但对于具体的外交实践和影响了解不足，这可能会影响他们对课程内容的深入理解和掌握。因此，在教学中，需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究历史问题，提高历史素养。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：PPT教学课件、视频剪辑

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：网络历史资料库、在线历史教育平台

5.教学手段：小组讨论、案例分析、课堂互动

教学过程

今天，我们将一起学习第16课《独立自主的和平外交》，这一课将带领我们了解新中国成立后在外交领域的重要成就和独立自主的和平外交政策。

（一）导入新课

1.同学们，我们先来回顾一下上一课我们学习了什么内容？对了，我们学习了新中国的成立。那么，新中国成立后，我们国家在国际事务中采取了怎样的外交政策呢？这就是我们今天要学习的内容。

2.在正式开始学习之前，我想请大家思考一个问题：你们认为，一个国家在国际舞台上应该怎样行事？是强硬还是温和？是孤立自己还是积极参与国际事务？请大家简单谈谈自己的看法。

（二）自主学习

1.现在，请同学们打开课本，阅读第16课的内容，了解新中国成立后的外交政策和重大外交事件。

2.在阅读的过程中，请大家关注以下几个问题：

-新中国成立后，我国采取了怎样的外交政策？

-和平共处五项原则是什么？有什么意义？

-我国在新中国成立后取得了一系列重大外交成就，请列举几例。

3.阅读完毕后，请同学们在小组内分享自己的学习心得，讨论上述问题。

（三）课堂探究

1.现在，我们来进行课堂探究。请同学们观看一段关于新中国外交的视频资料，然后回答以下问题：

-视频中提到了哪些重大外交事件？

-这些事件对我国外交产生了什么影响？

2.观看视频后，请同学们在小组内进行讨论，分享自己的观点。

（四）课堂讲解

1.下面，我将为大家详细讲解新中国成立后的外交政策和重大外交事件。

2.首先，我们来看新中国成立后的外交政策。新中国成立后，我国坚决维护国家安全和地区和平，提出了独立自主的和平外交政策。这一政策的核心是维护国家主权和尊严，积极参与国际事务，推动和平共处。

3.接下来，我们来看和平共处五项原则。和平共处五项原则是我国提出的对外交往的基本原则，包括：互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处。这一原则得到了国际社会的广泛认同，成为国际关系的基本准则。

4.然后，我们来看新中国成立后的一系列重大外交成就。这些成就包括：与苏联等社会主义国家的建交、万隆会议的召开、中美关系的缓和、中日建交等。这些事件标志着我国在国际舞台上的地位日益提高，为我国的经济发展和国家安全创造了有利条件。

（五）课堂小结

1.现在，我们来总结一下本节课的学习内容。新中国成立后，我国采取了独立自主的和平外交政策，提出了和平共处五项原则，取得了一系列重大外交成就。

2.通过本节课的学习，我们了解了我国外交政策的发展历程，认识到我国在国际事务中的地位和作用，增强了我们的国家荣誉感和自豪感。

（六）课后作业

1.请同学们结合本节课的学习内容，写一篇关于新中国外交的短文，字数不限。

2.下一节课，我们将学习第17课《社会主义建设道路的探索》，请同学们提前预习相关内容。