Unit 1 Life Choices Lesson 3 Your Life Is What You Make It 说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版(2019)必修第一册.docxVIP
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Unit1LifeChoicesLesson3YourLifeIsWhatYouMakeIt说课稿-2024-2025学年高中英语北师大版(2019)必修第一册
一、教学内容
本节课为2024-2025学年高中英语北师大版(2019)必修第一册Unit1LifeChoicesLesson3YourLifeIsWhatYouMakeIt。本节课主要围绕人生选择这一主题,引导学生思考并探讨如何规划人生。教学内容包括:
1.阅读课文《YourLifeIsWhatYouMakeIt》,理解文章主旨和细节,学习文章中的词汇和短语。
2.分析课文中的语法结构,如条件状语从句、宾语从句等。
3.通过讨论、写作等方式,让学生运用所学知识和技能,表达自己的人生规划和选择。
4.培养学生的阅读理解能力、写作能力和口语表达能力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括:
1.语言能力:培养学生准确理解和运用英语词汇、短语、句型的能力,以及在真实语境中运用所学语言进行有效交流的能力。
2.思维品质:激发学生的批判性思维和创造性思维,通过分析、评价课文内容,形成对人生选择的深刻见解。
3.文化意识:通过学习课文,让学生了解不同文化背景下人们对待人生选择的态度和价值观,增强跨文化交际意识。
4.学习能力:培养学生自主学习、合作学习和探究学习能力,使其能够主动获取、处理和应用英语知识。
三、教学难点与重点
1.教学重点
①掌握课文中的关键词汇和短语,如pursue、opportunity、chance、challenge等。
②理解和运用课文中的语法结构,包括条件状语从句和宾语从句。
③能够就人生选择进行口头和书面表达,形成自己的观点和看法。
2.教学难点
①正确识别和使用条件状语从句,尤其是在复杂的语境中。
②在讨论和写作中,如何恰当地运用课文中的观点和语言表达自己的思想。
③引导学生从课文中提炼出更深层次的人生哲理,并将其应用到实际生活中,如如何面对挑战、如何抓住机遇等。
四、教学资源
1.软硬件资源:
-多媒体投影仪
-电子白板
-计算机及网络连接
-英语学习软件
2.课程平台:
-学校教学管理系统
-英语学习交流平台
3.信息化资源:
-英语听力材料
-课文电子版
-相关背景资料电子文档
4.教学手段:
-小组讨论
-角色扮演
-口语练习
-写作练习
五、教学过程设计
1.导入环节(用时5分钟)
-教师通过展示一张图片,图片内容为不同人生阶段的抉择场景,如“叉路口的选择”、“毕业典礼的选择”等。
-提问学生:“你们认为人生中最困难的选择是什么?为什么?”
-学生分享自己的看法,教师引导学生思考选择对人生的影响。
2.讲授新课(用时20分钟)
-教师简要介绍课文背景,引入课文《YourLifeIsWhatYouMakeIt》。
-教师带领学生阅读课文,讲解关键词汇和短语,如pursue、opportunity、chance、challenge等。
-教师通过例句解释条件状语从句和宾语从句的用法。
-教师提问:“课文中的主人公是如何看待人生选择的?你同意他的看法吗?”
-学生讨论并回答,教师总结并引导正确的人生观。
3.巩固练习(用时10分钟)
-教师给出一些与课文内容相关的句子,让学生识别并改正其中的语法错误。
-学生分组讨论,运用课文中的观点和语言,模拟不同人生场景下的选择。
-每组选代表进行分享,教师给予评价和反馈。
4.课堂提问与互动(用时5分钟)
-教师提问:“你们认为如何才能做出更好的选择?”
-学生分享自己的观点,教师引导学生从课文中寻找答案。
-教师提问:“你们能从课文中提炼出哪些人生哲理?”
-学生回答,教师总结并强调正确的人生价值观。
5.创新互动环节(用时5分钟)
-教师设计一个“人生选择”的小游戏,学生通过掷骰子来决定自己面临的人生选择。
-学生根据选择进行角色扮演,表达自己的决策过程和理由。
-教师和其他学生给予评价和建议。
6.结束语(用时1分钟)
-教师总结本节课的重点内容,强调人生选择的重要性和正确的人生观。
-教师鼓励学生在生活中积极面对选择,勇敢追求自己的梦想。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《人生的抉择》——探讨人生中重要抉择的文章,帮助学生理解选择与后果之间的关系。
-《成功人士的选择》——介绍成功人士如何做出关键选择的故事,激发学生的进取心。
-《人生规划手册》——提供人生规划和目标设定的指导,帮助学生更好地规划自己的未来。
-《选择心理学》——分析人们在做出选择时的
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