Unit 3 Animal World Lesson 2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语六年级上册.docxVIP

Unit3AnimalWorldLesson2（说课稿）-2024-2025学年人教新起点版英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课为六年级上册英语Unit3AnimalWorldLesson2，以动物世界为主题，通过图片、视频等多媒体手段，引导学生认识不同动物的特点和习性，提高学生的英语听说能力。教学活动包括动物图片展示、视频观看、小组讨论等，旨在培养学生的观察能力、表达能力和团队合作精神。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养、语言实践能力和思维品质。通过学习动物世界，学生将提升跨文化意识，了解不同文化中动物的象征意义；在语言实践中，学生将增强英语听说能力，提高语言运用水平；同时，通过观察、比较、讨论等活动，学生的思维能力和批判性思维也将得到锻炼。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生掌握动物名称的英语表达，并能进行简单的描述。具体包括：

-动物名称的发音和拼写，如：elephant,tiger,panda等。

-动物特征的描述，如：big,small,fast,slow等形容词的使用。

-常用句型，如：“Thisisa...”和“...is...”的运用。

2.教学难点

-难点内容：学生可能难以掌握的包括以下几个方面：

-动物名称的发音和拼写，尤其是对于一些发音复杂的动物名称。

-形容词的准确运用，学生可能难以区分某些形容词的用法和搭配。

-在实际语境中运用句型，学生可能难以将所学知识灵活运用到对话和叙述中。

-文化差异的理解，学生可能难以理解不同文化中动物的不同象征意义。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，人教新起点版英语六年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、图表以及与动物相关的英文视频。

3.教学工具：使用多媒体设备展示图片和视频，辅助教学。

4.教室布置：设置小组讨论区，为学生提供充足的空间进行互动学习。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师出示动物图片，如大象、老虎、熊猫等，引导学生说出这些动物的名称。

2.学生回答后，老师总结并复习这些动物名称的英语发音和拼写。

二、新课呈现（20分钟）

1.老师播放一段关于动物世界的英文视频，让学生观看并回答以下问题：

-视频中出现了哪些动物？

-这些动物有哪些特点？

-视频中的动物生活在哪个地区？

2.学生观看视频后，老师邀请几位同学分享他们的观察结果，并进行简要点评。

3.老师引导学生进入课文学习，首先展示课文标题“AnimalWorld”，让学生猜测本节课将学习哪些动物。

4.老师逐句朗读课文，学生跟读，注意语音、语调。

5.老师讲解课文中的重点词汇和句型，如：

-elephant,tiger,panda等动物名称

-big,small,fast,slow等形容词

-“Thisisa...”和“...is...”等句型

6.老师举例说明如何运用这些词汇和句型进行描述，如：

-Thisisanelephant.Itisbigandstrong.

-Thetigerissmallbutfast.

三、课堂活动（30分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个动物，讨论该动物的特点、生活习性和象征意义。

-每组推选一名代表，向全班汇报讨论结果。

2.角色扮演：让学生扮演课文中的动物，用英语进行自我介绍，并描述自己的特点。

-老师提供一些关键词汇和句型，帮助学生进行角色扮演。

3.词汇竞赛：老师出示动物名称的卡片，学生抢答卡片上动物的英文名称。

-答对者获得积分，积分最高的学生获得奖励。

4.句型练习：老师给出一个动物名称，学生运用课文中学到的句型进行描述。

-例如：Whatisthis?Itisa...（这是什么？它是一只...）

四、巩固练习（15分钟）

1.老师出示动物图片，学生用英语描述图片中的动物。

2.学生之间进行对话，用英语互相介绍自己喜欢的动物，并说明原因。

五、课堂小结（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调动物名称的英语表达、形容词的运用以及常用句型。

2.老师鼓励学生在课后继续学习，扩大自己的词汇量，提高英语水平。

六、布置作业（5分钟）

1.老师布置课后作业，要求学生：

-复习课文，熟记动物名称的英语表达和常用句型。

-画一幅自己最喜欢的动物，并用英语写一段简单的描述。

七、课堂评价

1.老师根据学生在课堂上的表现，如参与度、表达能力、合作精神等，进行评价。

2.学生之间进行互评，互相学习、共同进步。

知识点梳理