闽教版信息技术四年级下册《第二单元 镜头下的美丽世界 7 录制校园秀美景》说课稿.docxVIP

闽教版信息技术四年级下册《第二单元镜头下的美丽世界7录制校园秀美景》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

闽教版信息技术四年级下册《第二单元镜头下的美丽世界7录制校园秀美景》说课稿

设计意图

本节课的设计意图是引导学生通过实践操作，运用信息技术手段记录和展示校园的美丽景色，激发学生对信息技术学习的兴趣，培养学生的观察力、创新力和审美能力。结合四年级学生的认知水平和闽教版信息技术教材内容，本节课将以录制校园秀美景为主题，让学生在掌握录制视频的基本技巧的同时，学会如何运用信息技术表达自己对校园美景的感悟。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生主动获取、利用信息技术解决问题的能力，通过录制校园美景，提升学生对信息技术的敏感度和应用意识。

2.计算思维：训练学生运用计算思维分析问题，通过规划拍摄流程、选择合适的录制技巧，培养学生的逻辑思维和创造性思维。

3.信息社会责任：教育学生在录制和展示校园美景的过程中，尊重他人知识产权，培养良好的信息伦理和道德素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基础的计算机操作技能，如开关机、文件管理、简单图像处理等。此外，他们也有了一定的信息技术应用经验，例如使用相机或手机拍摄照片。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇，对信息技术有较高的兴趣。他们在操作实践中学习能力强，喜欢动手尝试，但可能缺乏耐心和细致的观察力。学生们的学习风格多样，有的喜欢独立探索，有的倾向于小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在录制视频时可能会遇到如何稳定镜头、如何选择合适的拍摄角度和光线等问题。此外，视频剪辑和后期处理可能会需要更多的技术和耐心，这对一些学生来说是一个挑战。同时，如何将视频内容与主题紧密结合，以及如何表达个人的情感和创意，也可能成为他们需要克服的难题。

教学方法与手段

教学方法：

1.实践操作法：通过让学生亲自操作录制设备，实践拍摄技巧，增强学生的动手能力和实际操作技能。

2.小组合作法：鼓励学生分组进行拍摄和讨论，培养学生的团队协作能力和集体智慧。

3.情境教学法：创造真实的校园拍摄情境，激发学生的学习兴趣，提高学习的真实性和趣味性。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT、视频等展示校园美景的案例，帮助学生理解拍摄技巧和美学原则。

2.教学软件：使用视频编辑软件辅助学生进行后期制作，提高教学效率。

3.网络资源：引导学生利用网络资源学习相关的拍摄和编辑知识，拓宽学习渠道。

教学过程

1.导入新课

（1）同学们，大家好！上一节课我们学习了如何使用相机拍摄照片，那么你们有没有发现我们美丽的校园有很多值得记录的景色呢？（学生回答）

（2）很好，今天我们就来学习如何录制校园秀美景，把我们的校园美丽瞬间永久保存下来。请大家拿出课本，翻到第二单元《镜头下的美丽世界》的第7课《录制校园秀美景》。（学生翻书）

2.知识讲解与演示

（1）首先，我要给大家讲解一下录制视频的基本知识。请大家看大屏幕，这里有一段我提前录制的校园美景视频，大家注意观察我是如何操作的。（播放视频，边播放边讲解）

（2）在录制视频时，我们要注意以下几点：稳定镜头、选择合适的拍摄角度、调整光线、录制时长等。下面我将演示一遍，大家认真观察。（现场演示）

3.实践操作

（1）现在，请大家分成小组，每组选定一个拍摄主题，可以是校园的一角、一处景点或者一个活动。请每组讨论一下，确定拍摄计划和分工。

（2）在拍摄过程中，要注意以下几点：首先要熟悉相机操作，确保录制顺畅；其次要注重拍摄质量，尽量让画面稳定、清晰；最后要注重创意，尝试用不同的角度和手法表达主题。

（3）拍摄结束后，请大家回到教室，我们将进行下一环节——视频剪辑。

4.视频剪辑与展示

（1）请大家使用电脑上的视频编辑软件，将拍摄的视频进行剪辑。可以添加背景音乐、剪辑片段、添加字幕等，让视频更加生动有趣。

（2）在剪辑过程中，要注意以下几点：首先要保证视频的连贯性，让观看者能够理解主题；其次要注重画面的美感，让视频更具观赏性；最后要注重创意，尝试用不同的剪辑手法展现主题。

（3）剪辑完成后，请大家将视频展示给全班同学，我们一起欣赏大家的作品。

5.总结与反思

（1）同学们，通过这节课的学习，我们掌握了录制校园美景的基本技巧，也学会了如何进行视频剪辑。请大家分享一下自己在拍摄和剪辑过程中的收获和感受。

（2）在本次活动中，我们不仅锻炼了自己的动手能力，还提高了审美能力和团队协作能力。希望大家在今后的学习和生活中，能够继续运用所学知识，发现和记录更多美好的瞬间。

（3）最后，我对大家的表现给予充