《乘加、乘减》（说课稿)-2024-2025学年人教版数学二年级上册[001].docxVIP

《乘加、乘减》（说课稿)-2024-2025学年人教版数学二年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《乘加、乘减》（说课稿）-2024-2025学年人教版数学二年级上册。本节课是在学生已经掌握表内乘法、除法的基础上进行教学的。教材通过具体的生活情境，引导学生观察、分析，理解乘加、乘减的意义，掌握乘加、乘减的计算方法，并能正确进行计算。本节课的设计注重培养学生的逻辑思维能力、运算能力和解决实际问题的能力。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过乘加、乘减的学习，学生能够理解数学与生活的联系，发展解决问题的能力，提高逻辑思维和运算能力，同时培养对数学的好奇心和探索精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解乘加、乘减的意义，并能正确解释。

2.掌握乘加、乘减的计算方法。

难点：

1.理解乘加、乘减在具体情境中的应用。

2.正确进行乘加、乘减的计算，避免错误。

解决办法：

1.通过具体的生活情境和直观教具，帮助学生理解乘加、乘减的意义。

2.设计层次分明的练习题，从简单到复杂，逐步提高学生的计算能力。

3.引导学生进行小组讨论，互相纠正错误，共同进步。

4.结合错题分析，帮助学生总结错误原因，提高解题技巧。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板、多功能教学软件。

2.课程平台：人教版数学二年级上册配套教学平台。

3.信息化资源：乘加、乘减相关的动画演示、视频讲解、在线练习题。

4.教学手段：实物教具（如小棒、计数器）、图片、情境卡片、计算练习册。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示生活中常见的乘加、乘减现象，如购物找零、分蛋糕等，提问学生：“你们在生活中遇到过类似的情况吗？是怎么解决的？”

-回顾旧知：引导学生回顾表内乘法、除法的相关知识，提问：“我们之前学过哪些乘法、除法的计算方法？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解乘加、乘减的意义和计算方法，结合具体例子进行说明。

-举例说明：展示几个乘加、乘减的例子，如：3×4+2、5×3-1，引导学生观察并总结规律。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试自己解决一些乘加、乘减的问题，并分享解题思路。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：发放练习册，让学生独立完成乘加、乘减的练习题，如：计算、填空、应用题等。

-教师指导：巡视课堂，关注学生的练习情况，对有困难的学生给予个别指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课所学内容，强调乘加、乘减的意义和计算方法。

-鼓励学生在生活中运用所学知识解决问题。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括乘加、乘减的计算题和应用题，要求学生独立完成。

-提醒学生注意审题，确保计算的准确性。

6.教学过程详细内容

1.导入

-展示生活场景图片，如购物、分蛋糕等，提问学生：“你们在生活中遇到过类似的情况吗？是怎么解决的？”

-引导学生回顾表内乘法、除法的相关知识，提问：“我们之前学过哪些乘法、除法的计算方法？”

2.新课呈现

-讲解乘加、乘减的意义：通过具体例子，如购物找零、分蛋糕等，引导学生理解乘加、乘减在生活中的应用。

-讲解乘加、乘减的计算方法：展示几个乘加、乘减的例子，如：3×4+2、5×3-1，引导学生观察并总结规律。

-互动探究：分组讨论，让学生尝试自己解决一些乘加、乘减的问题，并分享解题思路。

3.巩固练习

-发放练习册，让学生独立完成乘加、乘减的练习题，如：计算、填空、应用题等。

-教师巡视课堂，关注学生的练习情况，对有困难的学生给予个别指导。

4.课堂总结

-总结本节课所学内容，强调乘加、乘减的意义和计算方法。

-鼓励学生在生活中运用所学知识解决问题。

5.作业布置

-布置课后作业，包括乘加、乘减的计算题和应用题，要求学生独立完成。

-提醒学生注意审题，确保计算的准确性。

6.教学反思

-教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，对教学效果进行反思，调整教学策略，以提高教学质量。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《数学家的故事》：介绍一些数学家在乘法领域的研究故事，如帕斯卡、欧拉等，激发学生对数学的兴趣和好奇心。

-《生活中的乘法》：收集一些生活中运用乘法原理的实际案例，如建筑设计、工程计算等，让学生体会数学在现实世界中的应用。

-《乘法口诀表的演变》：介绍乘法口诀表的历史演变，以及不同文化背景下乘法口诀的表现形式，拓宽学生的知识面。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-设计一份探究任务，让学生调查并记录家庭中