六年级英语上册Unit2What’syourhobbyRevision教学设计人教精通版三起.docVIP

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Unit2Revision教学设计

一、教学内容与分析

1.Funstory

本部分以动物们谈论爱好爱好的趣味小故事创设语言情景，讲的是Mimi,theelephant,thebird和therabbit都有自己的爱好，有的喜爱钓鱼，有的喜爱打篮球，有的喜爱唱歌，还有的喜爱烹饪。Micky对这些都不感爱好，他原委喜爱什么呢？这个故事设置了一个小悬念，以动物对话形式，把本单元的语言内容融合在一起综合再现，让学生通过听、读故事，在语境中复习巩固所学语言。

2.Let’slistennumber

本部分以听力练习形式复习检测本单元核心词汇、短语和主要句子。

3.Let’slistenFocus

本部分分类列出本单元要求驾驭的重点词汇、短语和句子。教学中老师应当依据不同要求，结合学生实际，设计多种形式的复习练习活动，检测并落实学生对这些重点内容的驾驭。

二、课前打算

1.打算一些表示爱好爱好的图片，嘉奖课堂上表现精彩的学生。

2.打算单元词语卡片和教学挂图，创设情景，进行复习。

3.打算本课故事中的小动物与各自爱好的卡片。

三、教学步骤与建议

1.热身/复习(Warm-up/Revision)

1)师生问好。

2)复习本单元的3首歌谣。

3)自由问答。(就爱好进行问答和沟通)

2.新课呈现(Presentation)

1)老师展示教学挂图，介绍并提出问题：我们每个人都有自己的爱好爱好，小动物们谈到自己的爱好爰好也特别兴奋。它们都有哪些爱好呢？Whataretheirhobbies?Let’slistenandmatch.

2)将学生分组:，给各组分发小动物和各自爱好的配对练习卡片。播放故事录音或动画，让学生带着任务听故事，获得信息，完成配对练习。各组交换答案，老师指导大家进行探讨，最终明确正确的答案。

3)再次放录音，让大家边听边检查自己的配对练习。然后，老师边重复边把各个小动物的爱好分别写在黑板上。

4)引导学生看课本，把对话中空缺的内容补写上去，激励学生尽量不要看黑板。老师帮助有困难的学生。

5)学生写完后，再次听录音，检查所填写的内容是否正确完整。

6)引导学生探讨Micky喜爱什么？还可以续编故事，帮Micky找到自己的爱好爱好。

3.趣味操练(Practise)

1)引导学生分角色表演故事，巩固语言。

2)快速反应。将本单元学习过的词语卡片依次展示给学生，学生分为男女两队，看图片快速说出词语。

3)一个人描述爱好，其他同学抢答，或一个人表演出爱好，大家来猜。

4)指导学生完成听力活动，按录音依次给图片标序号。可以依据学生的须要多次播放录音。

4.语言运用(Languageuse)

学生分组仿照故事自编对话。

1)老师设置任务并示范。

2)学生分组自编故事。

语言支持：

本单元所学词汇和句子。

3)展示活动。

5.课堂评价(Assessment)

1)老师给学生每人发一张检测表，作为一个单元的总结，让学生独立完成词汇或句子认读和书写。

2)指导学生完成《活动手册》本课的活动和练习并进行评价。

(1)调查同学、好友、家人的爱好爱好，完成表格。考查实际运用本课所学重点词句的实力。

(2)写几句话介绍某个老师的爱好爱好。

6.拓展活动(Extendedactivities)

制作一本关于自己家庭成员爱好的英文绘本，画出爱好爱好(或贴出家人照片和爱好图片。)