5玲玲的画》说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版[001].docx

5玲玲的画》说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5玲玲的画》说课稿-2024-2025学年二年级上册语文统编版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《玲玲的画》课文学习。本课选自人教版二年级上册语文课本，主要讲述玲玲画画的故事，引导学生学习故事中的人物形象、故事情节和表达方式。

2.教学内容与学生已有知识的联系：二年级学生对绘画有一定的基础，本课通过学习课文，可以让学生了解故事中的绘画场景，提高他们对绘画的兴趣。同时，通过学习玲玲画画的经历，学生可以体会到坚持不懈、勇于创新的精神，对他们的品德修养有一定的影响。

核心素养目标

1.培养学生的审美感知能力，通过欣赏《玲玲的画》中的图画，引导学生感受艺术作品的魅力，提升他们的审美鉴赏能力。

2.增强学生的语言表达能力，通过复述故事、讨论绘画技巧，锻炼学生的语言组织和沟通能力。

3.培养学生的文化自信，让学生在了解中国绘画艺术的同时，增强对传统文化的认同感和自豪感。

4.培养学生的创新意识，鼓励学生在绘画实践中尝试新的表现手法，激发他们的创造力和想象力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解《玲玲的画》的故事情节，把握故事中的人物形象和情感变化。

②学习课文中的语言表达，尤其是对图画细节的描绘，体会作者如何用文字表现画面。

③通过分析玲玲的绘画过程，引导学生理解创作的乐趣和坚持不懈的精神。

2.教学难点

①指导学生通过课文中的描述，想象画面，培养他们的想象力。

②引导学生理解并运用课文中的比喻、拟人等修辞手法，提升他们的语言运用能力。

③帮助学生体会故事中玲玲从失败到成功的转变，引导他们在面对困难时保持积极乐观的态度。

④结合学生的绘画经验，引导学生将课文中的描写与自己的绘画实践相结合，提高他们的绘画技巧和创造力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、录音笔、相机。

2.课程平台：人教版小学语文教学资源库、网络教育资源平台。

3.信息化资源：课文音频、课文相关图片、绘画教程视频。

4.教学手段：实物教具（画纸、画笔、彩色卡纸）、PPT课件、故事情境创设。

教学过程

一、导入新课

1.教师出示一幅儿童绘画作品，引导学生观察并讨论，激发学生对绘画的兴趣。

2.提问：你们喜欢画画吗？为什么？

3.学生分享自己的绘画经验，教师总结：画画是一种表达自己想法和情感的方式，今天我们一起来学习一篇关于画画的故事——《玲玲的画》。

二、新课学习

1.教师范读课文，学生跟读，注意字音、字形的掌握。

2.学生自由朗读课文，思考：课文讲了一件什么事？故事的主人公是谁？

3.学生回答，教师总结：课文讲述了玲玲画画的故事，主人公是玲玲。

4.教师引导学生分析课文中的生字词，重点讲解“玲玲”、“画”、“涂鸦”等词语的意思。

5.教师提问：玲玲为什么要画画？她画了什么？

6.学生回答，教师总结：玲玲喜欢画画，她画了很多美丽的画。

7.教师提问：玲玲的画有什么特点？

8.学生回答，教师总结：玲玲的画色彩鲜艳、形象生动。

9.教师提问：玲玲的画给谁看了？他们是怎么说的？

10.学生回答，教师总结：玲玲的画给爸爸看了，爸爸夸她画得很好。

11.教师提问：玲玲在画画的过程中遇到了什么困难？

12.学生回答，教师总结：玲玲在画画的过程中遇到了画不好的困难。

13.教师提问：玲玲是如何克服困难的？

14.学生回答，教师总结：玲玲坚持画画，最终画得很好。

15.教师提问：玲玲的故事给了我们什么启示？

16.学生回答，教师总结：玲玲的故事告诉我们，只要坚持不懈，就一定能克服困难，取得成功。

三、巩固练习

1.教师出示一些简单的绘画作品，让学生观察并说出作品的特点。

2.学生分组进行绘画创作，教师巡回指导。

3.学生展示自己的作品，教师点评，鼓励学生发挥创意。

四、总结拓展

1.教师总结本节课的学习内容，强调坚持不懈、勇于创新的重要性。

2.教师提问：你们还知道哪些关于画画的故事？分享给大家。

3.学生分享，教师点评。

4.教师布置作业：回家后，画一幅自己喜欢的画，并尝试用文字描述画面。

五、课后反思

1.教师反思本节课的教学效果，总结教学过程中的优点和不足。

2.教师思考如何更好地激发学生的学习兴趣，提高他们的绘画能力。

3.教师关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在绘画方面有所收获。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识与技能方面：

-学生能够正确拼读并书写课文中的生字词，如“玲玲”、“画”、“涂鸦”等。

-学生掌握了故事的基本情节，能够复述故事内容，理解故