Unit 8 A green world Welcome to the unit 说课稿 - 2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册.docx

Unit8AgreenworldWelcometotheunit说课稿-2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit8AgreenworldWelcometotheunit说课稿-2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册

设计思路

本课为八年级英语下册Unit8Agreenworld的导入部分，旨在激发学生对环境保护话题的兴趣。通过图片、视频等多种形式，引导学生了解绿色世界的概念，为后续学习奠定基础。教学过程中，注重培养学生的听说能力和跨文化意识，同时结合实际生活，提高学生的环保意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、思维品质和文化意识。通过参与课堂讨论和角色扮演，学生能够提高英语口语表达能力；通过分析环保话题，培养学生的批判性思维和问题解决能力；同时，通过了解不同文化对环境保护的看法，增强学生的文化理解和跨文化交流意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用与环境保护相关的词汇和短语，如“saveenergy”、“reducewaste”等。

②掌握描述绿色生活方式的句型结构，如“Icanrecyclepaper”或“Weshouldusepublictransport”。

③能够在对话中运用过去时态，描述过去发生的环保行为。

2.教学难点，

①理解并区分与环保相关的抽象概念，如“sustainabledevelopment”和“carbonfootprint”。

②在语境中灵活运用条件句和祈使句，表达环保建议和行动计划。

③将环保理念与个人行为相结合，设计并执行一个简单的环保项目或活动，如校园垃圾分类。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过教师讲解关键概念，引导学生参与讨论，加深对环保主题的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，如环保倡导者、政府官员、市民等，模拟环保会议或辩论，提高学生的语言运用能力和情境感知力。

3.利用多媒体展示环保图片和视频，激发学生兴趣，同时结合实验活动，让学生亲身体验环保实践，如制作环保手工艺品或模拟垃圾分类过程。

4.鼓励学生参与项目导向学习，设计个人或小组的环保项目，如校园绿化计划或节能行动，以培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.利用多媒体展示一系列关于环境污染和生态破坏的图片，引导学生观察并思考。

2.提问：“Whatdoyouseeinthesepictures?Whatproblemsdoyouthinktheyshow?”

3.学生回答后，教师总结并引入课题：“Today,wewilltalkaboutagreenworldandhowwecanprotectourenvironment.”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师介绍“Unit8Agreenworld”的主题，强调环境保护的重要性。

2.讲解与环境保护相关的词汇和短语，如“saveenergy”、“reducewaste”等。

3.通过PPT展示不同国家的环保政策和措施，引导学生了解不同文化背景下的环保实践。

4.分析描述绿色生活方式的句型结构，如“Icanrecyclepaper”或“Weshouldusepublictransport”。

5.讲解过去时态在描述环保行为中的应用，举例说明。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组进行角色扮演，模拟环保会议或辩论，练习运用所学词汇和句型。

2.分组讨论：如何将环保理念融入日常生活，提出具体的行动方案。

3.教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“Whatarethemaincausesofenvironmentalpollution?”

2.学生回答后，教师总结并讲解相关知识点。

3.提问：“Howcanwecontributetoagreenworld?”

4.学生分组讨论，分享个人观点。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师展示环保实验，如制作环保手工艺品或模拟垃圾分类过程，引导学生亲身体验环保实践。

2.学生分组进行实验，教师巡回指导，解答疑问。

3.分组展示实验成果，教师点评并总结。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调环境保护的重要性。

2.提问：“Whatcanwedotoprotectourenviron