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第二单元第十一课《数据图表化》说课稿2023—2024学年粤教版(2013)初中信息技术八年级上册
主备人
备课成员
教材分析
本节课为2023—2024学年粤教版(2013)初中信息技术八年级上册第二单元第十一课《数据图表化》。本节课主要教授学生如何将数据以图表的形式进行展示,让学生学会运用Excel软件中的图表功能,培养学生数据分析与信息处理的能力。教材内容与实际生活紧密相连,通过生动的案例让学生更好地理解和掌握知识点。
核心素养目标
1.数据意识:培养学生主动收集、整理和分析数据的能力,提升数据敏感度。
2.信息处理:训练学生运用信息技术手段,将数据转化为图表,增强信息呈现效果。
3.问题解决:引导学生运用所学知识解决实际问题,提高解决问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.掌握Excel中图表的创建和编辑方法。
2.理解不同类型图表的特点及适用场景。
难点:
1.图表的正确选择与数据匹配。
2.图表的美观布局和优化展示。
解决办法:
1.通过实例演示,引导学生逐步学习图表的创建和编辑步骤,确保学生能跟随操作。
2.对比分析不同类型图表的特点,通过案例展示每种图表的适用场景,帮助学生理解并选择合适的图表类型。
3.以小组合作的形式,让学生讨论图表的美观布局和优化策略,教师提供反馈和指导,帮助学生突破难点。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
1.软件资源:MicrosoftExcel
2.硬件资源:计算机、投影仪
3.课程平台:校园网络教学平台
4.信息化资源:教学PPT、案例数据文件
5.教学手段:小组讨论、实例演示、学生实操
教学过程设计
1.导入环节(5分钟)
-教师展示一组学生熟悉的日常数据(如班级成绩、消费记录等),引导学生观察并提问:“你们认为这些数据可以怎样更直观地展示出来?”
-学生思考后,教师引出本节课的主题“数据图表化”,并简要介绍图表在数据展示中的应用。
2.讲授新课(15分钟)
-教师通过PPT展示Excel中常见的图表类型,如柱状图、折线图、饼图等,并解释每种图表的特点和适用场景。
-教师现场操作演示如何在Excel中创建一个柱状图,包括选择数据、插入图表、调整图表样式等步骤。
-学生跟随教师操作,尝试创建自己的图表。
3.巩固练习(10分钟)
-教师发放一份包含数据的练习文件,要求学生根据数据创建合适的图表。
-学生在电脑上操作,教师巡回指导,解答学生的疑问。
-学生完成后,教师邀请几位学生展示自己的图表,并给予评价和反馈。
4.师生互动环节(10分钟)
-教师提出问题:“如何让图表更加美观和易于理解?”
-学生分小组讨论,并提出自己的想法。
-每个小组选代表分享讨论成果,教师总结并给出专业的建议。
5.课堂小结(5分钟)
-教师回顾本节课的主要内容,强调图表在数据展示中的重要性。
-学生分享在本节课中的收获和疑问。
6.作业布置(5分钟)
-教师布置课后作业:使用Excel创建一个关于本班学生兴趣爱好的调查报告,并使用图表展示结果。
-学生记录作业要求,教师解答学生的疑问。
7.教学反思(5分钟)
-教师反思本节课的教学效果,包括学生的参与度、理解程度和操作技能的掌握情况。
-教师根据学生的反馈调整教学策略,为下一节课做好准备。
注意:以上用时为参考,具体用时可以根据学生的实际反应和学习进度进行适当调整。
知识点梳理
一、数据图表化的概念与作用
1.数据图表化的定义:将数据以图形或表格的形式直观展示出来,以便于分析、比较和理解。
2.数据图表化的作用:增强数据的直观性,便于发现数据规律和趋势,提高信息传递的效率。
二、Excel图表类型及其特点
1.柱状图:适用于展示分类数据的数量对比,清晰展示各项数据的大小关系。
2.折线图:适用于展示数据随时间或其他变量变化的趋势,直观反映数据的增减变化。
3.饼图:适用于展示各部分数据占总数据的比例,直观展示各部分之间的关系。
4.散点图:适用于展示两个变量之间的关系,通过点的分布判断变量间的相关性。
三、Excel图表创建与编辑
1.图表创建步骤:
a.选择需要创建图表的数据区域。
b.在“插入”选项卡中选择合适的图表类型。
c.根据需求调整图表样式和布局。
2.图表编辑方法:
a.修改图表数据:通过拖动数据区域边缘或选择数据系列进行修改。
b.添加图表元素:如标题、坐标轴、图例等。
c.调整图表样式:通过“图表工具”选项卡中的“设计”和“格式”功能进行样式调整。
四、图表美观布局与优化
1.字体与颜色:选择合适的字体大小和颜色,
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