2024秋二年级语文上册 课文5 17难忘的泼水节说课稿 新人教版.docxVIP

2024秋二年级语文上册课文517难忘的泼水节说课稿新人教版

一、设计思路

本节课以《难忘的泼水节》为载体，旨在引导学生感受傣族泼水节的欢乐氛围，了解民族文化。通过朗读、讨论、表演等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习生字词，体会课文内容，培养对民族文化的热爱之情。

二、核心素养目标

培养学生对中华优秀传统文化的理解和尊重，提升学生的语言表达能力和审美鉴赏能力。通过学习课文，引导学生感受文字之美，体会泼水节的独特魅力，增强文化自信，培养跨文化沟通意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-理解课文内容：通过朗读和讨论，让学生理解泼水节的庆祝意义，体会傣族人民的欢乐心情。

-学习生字词：引导学生正确认读“泼、泼、泼、泼、泼、泼”等生字，掌握生字的结构和易错点。

-体会语言表达：学习课文中的优美语句，如“泼水节到了，傣族人民欢天喜地地庆祝”，感受语言的生动和形象。

2.教学难点：

-文化理解：帮助学生理解泼水节在傣族文化中的地位，以及它所蕴含的民族团结和祝福的意义。

-情感体验：引导学生通过角色扮演或小组讨论，深入体验泼水节的欢乐氛围，培养对民族节日的情感共鸣。

-朗读技巧：指导学生如何通过语气、语调的变化来表现课文中的情感，如泼水时的欢快和祝福时的虔诚。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备、电子白板、音响设备

-课程平台：语文教学软件、在线教育资源平台

-信息化资源：傣族泼水节图片、视频资料、相关背景音乐

-教学手段：实物教具（如水枪、泼水节装饰品）、角色扮演道具、小组合作学习材料

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段傣族泼水节的视频片段，让学生初步感受节日的欢乐氛围。

-回顾旧知：提问学生已知的节日，如春节、中秋节等，引导学生思考不同节日的庆祝方式和意义。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-引导学生朗读课文，注意生字词的认读和发音。

-讲解泼水节的由来和意义，让学生了解傣族人民的传统习俗。

-分析课文中的关键词句，如“泼水节到了，傣族人民欢天喜地地庆祝”，引导学生体会节日的欢乐氛围。

-举例说明：

-通过图片展示泼水节的庆祝场景，让学生直观感受节日的热闹。

-结合课文内容，举例说明泼水节中的各种活动，如泼水、跳舞、唱歌等。

-互动探究：

-组织学生进行小组讨论，分享自己对泼水节的了解和感受。

-引导学生思考泼水节对傣族人民的重要性，以及它对民族团结的象征意义。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-让学生模仿课文中的句子，用自己的话描述泼水节的场景。

-组织学生进行角色扮演，模拟泼水节的庆祝活动。

-教师指导：

-对学生的回答进行点评和指导，纠正发音和用词错误。

-鼓励学生积极参与，发挥想象力和创造力。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调泼水节的文化意义和民族团结的重要性。

-鼓励学生在生活中关注和尊重不同民族的文化习俗。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，与家人分享自己对泼水节的了解和感受。

-要求学生收集有关泼水节的图片或视频资料，下节课分享给同学们。

-布置课后阅读任务，让学生阅读与泼水节相关的书籍或文章，拓宽知识面。

6.课堂延伸（约10分钟）

-组织学生进行泼水节主题的手工制作，如制作水枪、装饰品等。

-邀请傣族学生或家长来校，分享泼水节的庆祝方式和传统习俗。

-组织学生参加社区泼水节活动，亲身体验民族文化的魅力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-傣族文化资料：介绍傣族的历史、风俗习惯、传统节日等，如泼水节的起源、傣族建筑风格、饮食文化等。

-东南亚民族文化：探讨东南亚地区的其他民族节日，如泰国的宋干节、印度尼西亚的登加洛节等，比较不同民族节日的异同。

-中国民族节日：列举中国的其他传统节日，如端午节、中秋节、清明节等，比较泼水节与其他节日的庆祝方式和特点。

-语文教学案例：收集其他教师关于泼水节教学的成功案例，如如何引导学生进行文化体验、如何设计互动活动等。

2.拓展建议：

-文化体验活动：组织学生参与傣族泼水节的模拟活动，如泼水游戏、傣族舞蹈、制作传统服饰等，让学生亲身体验民族文化的魅力。

-图书馆研究：鼓励学生利用图书馆资源，查阅关于傣族文化的书籍，撰写研究报告，增进对傣族文化的了解。

-家长协助：邀请家长参与课堂活动，分享他们对傣族文化的认识和体验，增强学生的文化认同感。

-互联网搜索：指导学生使用互联网资源，搜索关于泼水节的视频、图片和音乐，丰富课堂内容，提高学生的信息检索能力。

-小组合作学习：分组让学生探讨泼水节的历史渊源、文化内涵和节日习俗，培养学生的合作精神和团队意识。

-创作与表达：鼓励学生用绘画、写