2024年秋七年级英语上册 Unit 1 This is me Welcome to the Unit说课稿 （新版）牛津版.docxVIP

2024年秋七年级英语上册Unit1ThisismeWelcometotheUnit说课稿（新版）牛津版

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设计意图

本节课以“2024年秋七年级英语上册Unit1ThisismeWelcometotheUnit”为主题，旨在帮助学生掌握自我介绍的基本句型和词汇，培养学生运用英语进行自我表达的能力。通过丰富多彩的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语素养，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生英语语言运用能力，提升跨文化交流意识。通过自我介绍活动，锻炼学生的听说技能，增强语感。同时，引导学生关注个人特点，培养自信和积极的生活态度，促进学生的全面发展。

学情分析

本节课面向的是七年级新生，他们刚刚接触英语学习，对英语学科有着新鲜感和好奇心。在知识层面，学生可能已经具备基本的字母认知和简单的英语单词，但对英语语法和句型结构了解有限。在能力方面，学生的听说能力相对较弱，阅读理解能力也在起步阶段。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识需要逐步培养。

学生的行为习惯对课程学习有着直接影响。部分学生可能存在英语学习的畏难情绪，缺乏自信，需要教师给予鼓励和引导。此外，学生的注意力集中时间有限，需要教师通过多样化的教学活动来维持学生的兴趣和参与度。

针对这些学情，本节课将采用互动式教学，通过游戏、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的英语听说能力和自我表达能力，为学生的英语学习打下良好的基础。

教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，如小组讨论和合作学习，以促进学生积极参与和互动。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中练习自我介绍，提高口语表达能力。

3.利用多媒体资源，如图片、视频和音频，辅助教学，丰富课堂内容，增强学习效果。

4.通过游戏和竞赛形式，激发学生的学习兴趣，同时巩固所学知识。

教学过程设计

导入环节（用时5分钟）

1.利用多媒体展示一些学生感兴趣的图片，如家庭成员、学校生活等，引导学生用英语描述图片内容。

2.提问：“Canyoudescribeyourfamily?”（你能描述一下你的家庭吗？）激发学生的思考，为接下来的自我介绍环节做铺垫。

讲授新课（用时15分钟）

1.通过PPT展示本节课的核心句型：“Thisisme.Mynameis…Iam…Iamfrom…Ihave…Ilike…”

2.讲解句型结构，并举例说明如何在实际情境中使用。

3.引导学生跟随教师一起朗读句型，加深记忆。

巩固练习（用时10分钟）

1.分组活动：每组学生选择一个成员进行自我介绍，其他成员倾听并记录关键信息。

2.分享环节：每组派代表上台进行自我介绍，全班同学一起纠正和补充。

课堂提问（用时5分钟）

1.提问：“What’syourname?”（你叫什么名字？）

2.提问：“Whereareyoufrom?”（你来自哪里？）

3.提问：“Whatdoyoulike?”（你喜欢什么？）

师生互动环节（用时10分钟）

1.教师提问：“Canyouintroduceyourself?”（你能自我介绍一下吗？）

2.学生自愿上台进行自我介绍，教师及时给予鼓励和指导。

3.教师引导学生运用新学的句型进行自我介绍，如：“Thisisme.MynameisZhangSan.Iam13yearsold.IamfromChina.Ihaveabrotherandasister.Ilikeplayingfootballandreadingbooks.”

解决问题及核心素养能力的拓展要求（用时5分钟）

1.教师提出问题：“Howcanweintroduceourselvesinamoreinterestingway?”（我们如何用更有趣的方式介绍自己？）

2.学生讨论并分享自己的创意，如使用幽默的语言、加入个人爱好等。

3.教师总结，强调自我介绍的重要性，并鼓励学生在日常生活中多运用所学知识。

教学双边互动（用时10分钟）

1.教师组织学生进行“Findsomeonewho”游戏，通过问答形式，让学生在游戏中练习自我介绍。

2.学生分组进行游戏，教师巡回指导，确保每个学生都有机会参与。

3.游戏结束后，教师邀请学生分享游戏中的有趣经历。

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点句型和词汇。

2.布置作业：让学生回家后用所学句型写一篇关于自己的小短文。

3.提醒学生预习下一节课的内容。

教学过程设计完毕。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方