Unit 2 I’ll help clean up the city parks. Section A（1a-2c）说课稿-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册.docxVIP

Unit2I’llhelpcleanupthecityparks.SectionA（1a-2c）说课稿-2023-2024学年人教新目标八年级英语下册

主备人

备课成员

设计意图

本节课以“Unit2I’llhelpcleanupthecityparks.SectionA（1a-2c）”为主题，旨在通过听说读写技能的训练，帮助学生了解城市公园环境问题，提高环保意识。通过真实语境的创设，引导学生积极参与讨论，培养团队合作精神，同时锻炼学生的英语表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的人文素养，通过学习环保知识，提升学生对社会责任的认识；增强学生的语言实践能力，通过角色扮演和小组讨论，提高学生的跨文化交流意识和实际运用英语的能力；同时，通过团队合作活动，培养学生的合作精神和团队协作能力。

学情分析

本节课针对八年级学生的特点进行学情分析。首先，学生在知识层面已具备一定的英语基础，对基本的语法结构和词汇量有一定掌握，但词汇量相对有限，对城市公园环境问题的了解也较为有限。其次，在能力层面，学生的听说能力相对较弱，尤其是口语表达能力，且在写作方面缺乏一定的逻辑性和连贯性。此外，学生的合作意识和团队协作能力有待提高，部分学生在课堂上参与度不高，存在依赖心理。

在素质方面，学生的环保意识有待加强，对社区和城市环境问题的关注不够，这可能会影响他们对课程内容的兴趣和参与度。行为习惯方面，部分学生上课注意力不集中，容易受到外界干扰，影响学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解城市公园环境问题的背景和重要性，激发学生对环保话题的兴趣。

2.讨论法：组织学生就如何改善城市公园环境进行小组讨论，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟解决环境问题的场景，提高学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示城市公园图片和视频，直观展示环境问题，增强教学效果。

2.教学软件应用：通过在线平台进行词汇和语法练习，提高学生的自主学习能力。

3.实物教具：使用环保相关实物，如垃圾袋、清洁工具等，让学生亲身体验环保行动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于城市公园污染问题的视频，并记录下三个他们认为最严重的问题。

设计预习问题：围绕城市公园环境问题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为城市公园应该采取哪些措施来减少污染？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生的预习笔记或参与度来评估预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解城市公园环境问题的相关知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会思考如何通过社区活动来提高公众的环保意识。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。例如，学生可以制作一份关于城市公园污染的简报。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示城市公园污染的图片或视频，引出课程主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解关于城市公园环境问题的知识点，如污染源、影响和解决方法等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习成果提出解决方案，并讨论其可行性。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的观点和建议。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解城市公园环境问题的知识点。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握如何提出和讨论解决方案。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生撰写一篇关于如何改善城市公园环境的短文，提出自己的建议。

提供拓展资源：推荐相关书籍、网站或视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的