湖南省师范大学附属中学高中英语 Unit4 Earthquakes Period2说课稿 新人教版必修1[001].docx

湖南省师范大学附属中学高中英语Unit4EarthquakesPeriod2说课稿新人教版必修1

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课程基本信息

1.课程名称：湖南省师范大学附属中学高中英语Unit4EarthquakesPeriod2

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.提升学生的语言运用能力，通过阅读地震相关文章，培养批判性思维。

2.增强学生的文化意识，了解不同文化背景下对地震的认识和应对措施。

3.培养学生的跨文化交际能力，学会用英语讨论自然灾害及其影响。

4.增强学生的社会责任感，引导学生关注自然灾害，提高防灾减灾意识。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇：地震（earthquake）、震中（epicenter）、震级（magnitude）、救援（rescue）等。

-重点句型：描述地震发生的过程、表达对地震受害者的同情、讨论地震的预防和应对措施。

-重点阅读理解：理解地震相关文章的主旨大意，获取关键信息，分析文章结构和写作手法。

2.教学难点

-难点词汇：地震相关的专业术语，如断层（fault）、板块构造（platetectonics）等，需要学生通过上下文推测词义。

-难点句型：复杂句型的理解和运用，如条件句、倒装句等，在描述地震影响时可能出现。

-难点阅读理解：理解文章中的隐含信息和作者的观点态度，特别是对于地震预防和应对策略的讨论。

-难点写作：撰写关于地震的短文，要求学生能够结合所学知识，运用适当的词汇和句型，表达自己的观点和感受。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪

-课程平台：学校英语教学平台、在线学习资源库

-信息化资源：地震相关图片、视频资料、地震科普文章

-教学手段：多媒体课件、地震模拟软件、角色扮演活动

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示地震发生时的视频片段，引发学生对地震的关注和讨论。

-回顾旧知：提问学生关于自然灾害的基本知识，如火山爆发、洪水等，以复习相关词汇和概念。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍地震的定义、成因、震级和震中概念，以及地震波的传播方式。

-举例说明：通过实际地震案例，如2008年汶川地震，展示地震对人类生活的影响。

-互动探究：分组讨论地震预防和应对措施，如地震预警系统、紧急避难所等。

3.新课呈现（续）（约15分钟）

-讲解新知：探讨地震与地质构造的关系，如板块构造理论。

-举例说明：分析地震发生的原因，如地壳板块的碰撞和拉伸。

-互动探究：学生通过模拟实验，如使用橡皮泥和塑料球模拟地震波传播，加深对地震波的理解。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生完成地震相关词汇的配对练习，巩固新学的词汇。

-教师指导：巡视课堂，个别指导学生完成练习，确保学生正确理解。

5.新课呈现（续）（约15分钟）

-讲解新知：介绍地震预警系统的原理和作用。

-举例说明：展示地震预警系统的实际应用案例，如日本和台湾的地震预警系统。

-互动探究：讨论地震预警系统的优缺点，以及如何提高其准确性和可靠性。

6.巩固练习（续）（约15分钟）

-学生活动：学生分组讨论地震应急预案的制定，并制作海报展示。

-教师指导：提供指导，帮助学生明确应急预案的内容和步骤。

7.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调地震预防和应对的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注地震安全，提高自我保护意识。

8.作业布置（约5分钟）

-布置课后阅读任务，要求学生阅读一篇关于地震的科普文章。

-布置写作任务，要求学生撰写一篇关于地震预防和应对的短文。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升

-学生能够正确使用与地震相关的词汇，如earthquake,epicenter,magnitude等。

-学生能够运用所学句型描述地震事件，如Itoccurredatamagnitudeof7.9ontheRichterscale.（它在里氏7.9级发生。）

-学生在阅读和听力练习中，能够理解地震相关的文章和对话，提取关键信息。

2.知识掌握程度

-学生能够理解地震的基本概念，包括地震的成因、震级和震中位置。

-学生能够识别地震波的类型和传播方式，以及地震对地质构造的影响。

-学生能够了解地震预警系统的基本原理和应用，以及地震预防和应对的措施。

3.思维能力发展

-学生通过讨论和分析地震案例，提高了批判性思维能力。

-学生在小组活动中，学会了如何合作和交流，发展了团队协作能力。

-学生在面