Unit 4 Friends Forever Using language 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册.docx

Unit4FriendsForeverUsinglanguage说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本课以“Unit4FriendsForeverUsinglanguage”为主题，旨在通过听说读写四项技能的训练，帮助学生掌握关于友谊的词汇和表达，提高英语综合运用能力。教学活动设计注重情境创设，引导学生积极参与课堂互动，通过小组合作、角色扮演等形式，让学生在真实语境中运用所学知识，实现语言知识的内化和迁移。

二、核心素养目标

培养学生跨文化交际意识，提高学生在真实语境中运用英语进行交流的能力。通过学习关于友谊的词汇和表达，增强学生的情感态度，培养学生珍惜友谊、尊重他人的价值观。同时，通过小组合作和角色扮演，提升学生的合作精神和创新能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本单元之前，已具备一定的英语基础，包括基础的词汇、语法知识和日常对话能力。对于友谊的主题，学生可能有一定的个人经验，但具体到用英语描述友谊的各个方面，如友谊的特质、维护友谊的方法等，学生的词汇量和表达方式可能有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对友谊这一话题普遍感兴趣，愿意分享自己的观点和经历。学生的英语学习能力参差不齐，部分学生可能对听说读写四项技能中的某一项特别擅长。学习风格上，有学生偏好视觉学习，通过图片和视频辅助理解；有学生则偏好听觉学习，喜欢通过听力材料来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本单元时，可能遇到的困难包括如何准确地使用与友谊相关的词汇和表达，以及如何在真实的交流中运用所学知识。此外，学生可能难以理解并运用英语中的文化差异，这在描述友谊时尤为重要。在小组合作和角色扮演活动中，学生可能面临团队合作和沟通技巧的挑战。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解友谊的定义、重要性以及相关词汇，帮助学生建立对友谊概念的理解。

2.讨论法：组织学生就友谊的话题进行小组讨论，鼓励学生分享个人经历，提高口语表达能力。

3.角色扮演：设计情景剧，让学生扮演不同角色，模拟真实交流，增强语言实践能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示与友谊相关的图片和视频，激发学生的学习兴趣。

2.互动软件：运用教学软件，如英语学习平台，提供在线练习和游戏，巩固所学知识。

3.实物教具：使用卡片、图片等实物教具，帮助学生直观记忆友谊相关的词汇和表达。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，提供关于友谊的背景知识、词汇列表和典型句型。

设计预习问题：围绕友谊的定义和特质，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“你认为真正的友谊有哪些特质？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过学生提交的预习笔记或思维导图来评估预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解友谊的背景知识和相关词汇。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能思考并记录下自己对友谊的理解与课本描述的异同。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。教师可以根据学生的预习成果调整课堂教学内容。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于友谊的短片或讲述一个友谊故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解友谊的词汇和表达，如“bestfriend”、“truefriendship”等，结合实例帮助学生理解。例如，通过展示不同文化中友谊的表达方式，让学生了解跨文化交际的重要性。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握友谊的英语表达。例如，学生可以分组讨论并表演如何向朋友表达关心和支持。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能对某些词汇的用法有疑问，教师应立即提供清晰的解释。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验友谊的英语表达的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。例如，学生可以提出对友谊中诚信重要性的看法。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友谊的英语表达。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握友谊的英语表达。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识