Unit 1 My Classroom Part B. Read and write; Let’s check; Let’s sing. C. Story time（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册.docx

Unit1MyClassroomPartB.Readandwrite;Let’scheck;Let’ssing.C.Storytime（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Unit1MyClassroomPartB.Readandwrite;Let’scheck;Let’ssing.C.Storytime

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024年10月26日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的英语语感和跨文化意识，通过学习“我的教室”相关词汇和句型，让学生在真实语境中运用英语进行交流。

2.提升学生的阅读理解能力，通过阅读课文内容，培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。

3.培养学生的合作学习能力，通过小组活动，让学生在互动中提高英语听说能力，同时培养学生的团队协作精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：四年级学生在之前的英语学习中已经掌握了基本的字母、单词和简单的句型结构。他们能够进行基本的日常交流，了解一些简单的英语语法规则。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对英语学习有着较高的兴趣，他们喜欢通过歌曲、游戏等活动来学习英语。学生的英语学习能力较强，能够通过观察、模仿和练习来掌握新知识。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频来记忆单词和句子；部分学生则更倾向于听觉学习，通过听录音来提高听力理解能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能在阅读理解方面遇到困难，对于长句和复杂句型的理解不够准确。在写作方面，学生可能难以表达自己的想法，或者对某些语法规则掌握不牢固。此外，学生在课堂上参与互动时，可能会因为害羞或语言表达不流畅而难以自信地表达自己。因此，教师需要通过多样化的教学方法和适当的鼓励，帮助学生克服这些困难。

四、教学资源

-软件资源：多媒体教学软件、英语学习平台、电子词典

-课程平台：人教PEP版英语四年级上册配套教学平台

-信息化资源：英语学习网站、在线英语听力材料、电子课本

-教学手段：实物教具（如教室模型）、图片卡片、英语歌曲、PPT课件、黑板和粉笔

五、教学过程

1.导入新课

（1）师生问好，活跃课堂气氛。

老师：Goodmorning,class!Howareyoutoday?

学生：Goodmorning,Teacher.Werefine,thankyou.

（2）展示教室图片，引出主题。

老师：Letsstartwithashowandtell.Lookatthepicturesofdifferentclassrooms.Doyourecognizeanyofthem?Whichoneisyourclassroom?

学生：Yes,Irecognizethisclassroom.Itsourclassroom.

（3）揭示课题。

老师：Today,wewillcontinueourjourneytolearnaboutdifferentclassrooms.Wearegoingtoread,write,andsingaboutourownclassroom.ThetopicoftodaysclassisMyClassroom.

2.课文阅读与理解

（1）教师范读课文，引导学生注意语音、语调和节奏。

老师：LetslistentothereadingofMyClassroombytheteacher.Payattentiontothepronunciation,intonation,andrhythm.

（2）学生跟读课文，练习发音和语调。

学生：Followmeandreadthetextaloud.

（3）提问检查学生的阅读理解。

老师：Whatsthemaintopicofthistext?

学生：ThemaintopicisMyClassroom.

（4）分组讨论，让学生分享自己的教室。

老师：Now,divideintogroups.Sharewithyourpartnersaboutyourclassroom.Youcandescribethelocation,thefurniture,theactivities,etc.

学生：IliveinC