八年级政治上册 第1单元 让爱驻我家 第2课 我们共有一个家说课稿 鲁教版.docx

八年级政治上册第1单元让爱驻我家第2课我们共有一个家说课稿鲁教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

八年级政治上册第1单元让爱驻我家第2课我们共有一个家

本节课主要围绕家庭这一主题展开，引导学生认识家庭的关系、结构与功能，理解家庭成员之间相互关爱的重要性。具体内容包括：家庭的关系、家庭的结构、家庭的功能。通过学习，使学生认识到家庭是一个温馨的港湾，学会尊重、理解和关爱家庭成员。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的社会责任感、法治意识和道德品质。学生将通过学习，了解家庭在个人成长和社会发展中的重要作用，增强对家庭关系的尊重和责任感；同时，培养学生运用法治思维分析家庭问题的能力，提高道德判断力和情感态度，形成和谐的家庭关系意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.家庭关系的理解：重点在于帮助学生理解家庭成员之间的相互关系，包括亲子关系、兄弟姐妹关系等。

2.家庭结构的认识：重点在于让学生了解不同类型的家庭结构，如核心家庭、主干家庭等。

难点：

1.家庭功能的把握：难点在于让学生理解家庭在情感支持、教育培养等方面的功能，并能将其与个人成长和社会发展联系起来。

2.家庭关系的处理：难点在于引导学生学会在家庭中处理矛盾和冲突，建立和谐的家庭关系。

解决办法：

1.通过案例分析、角色扮演等方式，让学生直观感受家庭关系的多样性。

2.结合生活实际，引导学生思考家庭结构的变化对个人和社会的影响，增强对家庭功能的理解。

3.采用小组讨论、互动交流等形式，让学生在实践中学习如何处理家庭中的矛盾和冲突，培养解决问题的能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有鲁教版八年级政治上册教材，方便学生跟随教学进度学习。

2.辅助材料：准备与家庭关系、家庭结构相关的图片、图表和视频，以多媒体形式丰富教学内容。

3.教学工具：准备小卡片、彩笔等，用于学生进行家庭关系角色扮演和小组讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供舒适的座位和书写工具，以便学生进行互动学习和表达观点。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习家庭关系的不同类型和家庭成员的角色。

设计预习问题：围绕“家庭关系的理解”，设计问题如“你认为家庭关系对个人成长有何影响？”和“如何建立和谐的家庭关系？”

监控预习进度：通过在线平台或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读家庭关系的定义和类型。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放家庭温馨片段的视频，引出“我们共有一个家”的主题，激发学生学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解家庭结构、家庭关系和家庭成员的角色，结合实际案例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享对家庭关系的理解和处理家庭矛盾的方法。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考家庭关系的复杂性。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解家庭关系的知识点。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于家庭关系案例分析的小论文，要求学生分析案例中的家庭关系问题并提出解决方案。

提供拓展资源：推荐相关书籍或网站，如家庭关系心理学研究等，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成小论文，巩固对家庭关系的理解。

拓展学习：学生利用推荐资源进行拓展学习，加深对家庭关系的认识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过小论文的写作，引导学生反思和总结自己的学习过程。

六、学生学习效果

六、学生学习效果

在本节课“我们共有一个家”的教学过程中，学生学习效果的体现主要从以下几个方面来观察：

1.知识与技能掌握情况：

-学生能够准确地定义家庭、描述家庭的基本结构（核心家庭、主干家庭等）。

-学生了解不同家庭关系中成员的角色和互动模式，如父母、子女之间的关系，兄弟姐妹之间的相互扶持等。

-学生能够识别和区分家庭关系中的矛盾和冲突，并理解其背后的原因。

-学生掌握了在家庭中建立和谐关系的策略，如沟通技巧、解决问题的方法等。

2.思维发展