第8课 三国至隋唐的文化 说课稿 --2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册.docx

第8课三国至隋唐的文化说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《三国至隋唐的文化》

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一（1）班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课我们将学习《三国至隋唐的文化》，通过分析这一时期的文化特点，使学生了解我国古代文化的发展脉络，增强对中华文化的认同感和自豪感。本节课内容与统编版2019必修《中外历史纲要上册》紧密关联，旨在提高学生对历史学科的兴趣，培养学生的历史思维和综合素养。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的历史思维、文化理解与传承能力。具体包括：

1.培养学生运用史料分析问题的能力，通过对三国至隋唐时期文化成就的探讨，提升历史解释和批判性思维能力。

2.引导学生理解并传承中华优秀传统文化，增强对中华文化的认同感和自豪感。

3.培养学生以全球视野看待历史发展，理解文化传承与创新的关系，提升跨文化沟通能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于中国古代历史的基本知识，了解了秦汉时期的历史背景，对三国两晋南北朝时期的政治、经济有所了解。

2.学习兴趣方面，学生对三国至隋唐时期的历史故事和人物较为感兴趣，具备一定的历史学习能力和探究欲望。在能力上，学生能够通过阅读教材和课外资料获取信息，具备初步的历史分析能力。学习风格上，学生偏好直观、生动的教学方式，喜欢参与讨论和小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对隋唐时期文化成就的深入了解不足，对历史事件之间的联系和影响理解不够，以及如何将历史知识应用到实际问题中去。此外，学生可能在分析历史问题时缺乏深度思考，需要引导他们进行批判性思维训练。

四、教学方法与策略

本节课采用讲授与讨论相结合的教学方法，以案例研究为辅助，充分调动学生的学习积极性。首先，通过讲授法介绍三国至隋唐时期的文化成就及其历史背景，为学生提供必要的历史知识框架。其次，设计小组讨论活动，让学生就某一文化成就进行深入探讨，鼓励他们分享观点，培养批判性思维。此外，采用角色扮演活动，让学生模拟历史人物，增进对历史事件的理解。在教学媒体使用上，利用多媒体课件展示历史图片、文献资料和视频片段，增强教学的直观性和生动性，提升学生的学习兴趣。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“你知道哪些三国至隋唐的文化成就？”这一问题引导学生思考，激发他们对本节课内容的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾秦汉时期的文化特点，以及三国两晋南北朝时期的历史背景，为学习本节课内容做好铺垫。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细讲解三国至隋唐时期的文化成就，包括文学、艺术、科技、宗教等方面。

-文学方面：介绍《三国演义》、《世说新语》等作品，分析其文学价值和社会影响。

-艺术方面：讲解书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术形式的发展，展示代表性作品。

-科技方面：介绍造纸术、火药、印刷术等科技发明，分析其对历史进程的贡献。

-宗教方面：讲解佛教、道教等宗教的传播和影响，以及宗教与政治、文化的关系。

-举例说明：通过具体例子，如《兰亭序》的书法艺术，帮助学生理解知识点。

-互动探究：引导学生就某一文化成就进行小组讨论，分享观点，培养批判性思维。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学内容，列举三国至隋唐时期的文化成就，并分析其历史意义。

-教师指导：在学生讨论过程中，及时给予指导和帮助，纠正错误，引导深入思考。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要内容，强调三国至隋唐时期文化成就的重要性，以及它们对后世的影响。

-点评学生在课堂上的表现，鼓励积极思考、参与讨论的学生。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于三国至隋唐时期文化成就的小论文，要求结合所学知识，分析某一文化成就的历史背景、发展过程和影响。

-强调作业要求，提醒学生按时完成，并鼓励他们查阅相关资料，提高作业质量。

六、知识点梳理

1.三国至隋唐时期的文化背景

-三国两晋南北朝时期的分裂与统一

-隋唐时期的政治稳定与经济繁荣

-民族融合与文化交流的加强

2.文学成就

-三国两晋南北朝时期的文学特点：建安文学、竹林七贤等

-隋唐时期的文学繁荣：唐诗、宋词、元曲的兴起

-代表性诗人：李白、杜甫、王维、白居易等

-代表性作品：《三国演义》、《世说新语》、《兰亭序》等

3.艺术成就

-书法：王羲之、王献之、颜真卿、柳公权等书法家的成就

-绘画：阎立本、吴道子、张萱、周昉等画家的作品

-音乐：唐代的音乐繁荣，包括宫廷乐、民间音乐等

-