第六单元 《进一、去尾解决问题》（说课稿）-2023-2024学年人教版二年级下册数学.docxVIP

第六单元《进一、去尾解决问题》（说课稿）-2023-2024学年人教版二年级下册数学

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第六单元《进一、去尾解决问题》是二年级下册数学教材中的内容，主要涉及整数除法中的进一法和去尾法两种解决实际问题的方法。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的教学内容与学生在一年级学过的除法计算及解决简单实际问题的基础知识紧密相连，通过复习和巩固，进一步引导学生理解和掌握进一法和去尾法，提高解决实际问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生运用数学模型解决实际问题的能力。

2.增强学生的逻辑推理和数学运算能力。

3.提升学生分析问题和解决问题的策略意识。

4.培养学生合作学习、交流分享的学习习惯。

重点难点及解决办法

1.重点：掌握进一法和去尾法在解决实际问题中的应用。

解决办法：通过具体实例演示，让学生直观理解两种方法的适用场景，结合小组讨论和实际操作，强化对方法的掌握。

2.难点：灵活运用进一法和去尾法解决实际问题。

解决办法：设计多样化的实际问题，引导学生逐步分析问题，逐步尝试不同方法，通过练习和反馈，帮助学生建立解决问题的策略模型。同时，教师适时点拨，帮助学生突破思维障碍。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、电子白板

2.课程平台：人教版二年级下册数学教学平台

3.信息化资源：多媒体课件、教学视频、数学游戏软件

4.教学手段：实物教具（如计数器、算盘）、图片、图表、数学故事书

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕《进一、去尾解决问题》，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何判断使用进一法还是去尾法？”、“举例说明在实际问题中如何选择合适的方法？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解整数除法中的进一法和去尾法。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解《进一、去尾解决问题》，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个实际问题引入，如“小明的书有24本，他每天看5本，要几天才能看完？”激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解进一法和去尾法的概念和应用，结合实例如“如果小明每天看6本，要几天才能看完？”进行讲解。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：通过小组讨论，让学生尝试用进一法和去尾法解决类似问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解进一法和去尾法的概念。

实践活动法：设计实践活动，如小组竞赛，让学生在实践中掌握方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解进一法和去尾法的概念，掌握解决问题的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一些实际问题，要求学生运用所学方法解决，如“学校的图书有180本，如果每班分10本，需要多少个班？”

提供拓展资源：推荐相关的数学绘本或网站，鼓励学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，如数学绘本，进行额外的学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-整数除法中的商不变规律：介绍在整数除法中，当被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数时，商不变的规律，帮助学生更好地理解进一法和去尾法的应用。

-应用题的类型与解决策略：分析不同类型的应用题，如“平均分”和“求一个数的几分之几”等，介绍相应的解决策略，帮助学生提高解题能力。

-实际生活中的数学问题：收集生活中常见的数学问题，如购物、烹饪、运动等，让学生学会将数学知识应用于实际情境。

-数学游戏：介绍一些与整数除法相关的数学游戏，如“数独”、“24点