第3课 我很诚实 第2课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版.docx

第3课我很诚实第2课时说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

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教学内容

教材：统编版三年级下册道德与法治

内容：本节课围绕“我很诚实”这一主题，通过学习诚实守信的重要性、诚实守信的表现形式以及如何践行诚实守信等内容，引导学生树立诚实守信的良好品质，培养诚信意识。

核心素养目标

1.培养学生的诚信意识，认识到诚实守信是做人的基本原则。

2.提升学生的道德判断能力，学会在日常生活中践行诚实守信的行为。

3.增强学生的法治观念，理解诚信与法律的关系，形成良好的法治习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

-明确核心内容：理解诚实守信的重要性，认识到诚实是做人的基本原则。

-具体内容举例：通过案例分析，让学生理解诚实守信在人际交往、学习生活中的积极作用，如诚实可以赢得他人的信任，提高学习效率等。

2.教学难点

-识别难点内容：如何在实际生活中践行诚实守信，尤其是在面对诱惑和困难时保持诚实。

-具体内容举例：引导学生思考如何在不损害他人利益的前提下，面对小错误或小欺骗时的正确处理方法。例如，在游戏中不小心作弊后，如何向他人坦白并承担相应的后果。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（如诚信卡片、诚信标志等）

-课程平台：班级微信群、学校道德与法治教学平台

-信息化资源：诚信教育相关视频、诚信故事音频、诚信主题的图片和漫画

-教学手段：角色扮演、小组讨论、案例分析、诚信故事分享

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-情境创设：播放一段关于诚实守信的小视频，如动画片《诚信的故事》片段。

-提出问题：观看完毕后，引导学生思考：“视频中的人物为什么受到大家的尊重？生活中，你遇到过哪些需要诚实守信的情况？”

-学生分享：邀请几位学生分享他们的经历，教师及时给予肯定和鼓励。

2.讲授新课（15分钟）

-诚实的重要性：讲解诚实守信是做人的基本原则，是社会主义核心价值观的重要体现。

-诚实守信的表现形式：通过图片、故事等形式，展示诚实守信在生活中的具体表现，如诚实考试、不撒谎、守时等。

-如何践行诚实守信：引导学生思考如何在日常生活中践行诚实守信，如遇到小错误时主动承认，面对诱惑时坚守原则等。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

1.诚实守信在你生活中有哪些具体表现？

2.如何在遇到诱惑时保持诚实？

3.诚实守信对你的学习和生活有哪些影响？

-小组汇报：每组选派一名代表分享讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂提问（5分钟）

-提问1：如果你在考试中遇到了不会的题目，你会怎么做？

-提问2：如果你的朋友作弊，你会劝他放弃还是一起作弊？

-提问3：如果你不小心撒了谎，你会如何向他人道歉？

5.师生互动环节（10分钟）

-角色扮演：教师扮演一名学生，学生扮演一名教师，模拟课堂上的诚信场景，如学生作弊、学生撒谎等，让学生体验如何面对这些问题。

-学生分享：学生分享自己在角色扮演中的感受和想法，教师引导讨论诚信的重要性。

6.总结提升（5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调诚实守信的重要性。

-学生反思：引导学生反思自己在日常生活中是否做到了诚实守信，鼓励他们在今后的生活中践行诚信。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.总结提升（5分钟）

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-诚信故事集：《古代诚信故事》、《诚信小故事大道理》等书籍，收录了多个关于诚信的古代和现代故事，适合学生阅读。

-诚信人物介绍：收集一些在现实生活中以诚信著称的人物，如企业家、科学家、政治家等，制作成图文并茂的介绍材料。

-诚信名言警句：收集古今中外的诚信名言，如孔子的“言必信，行必果”、华盛顿的“诚实是最好的政策”等，供学生欣赏和思考。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与诚信相关的书籍和故事，通过阅读了解诚信的重要性，以及在不同情境下如何践行诚信。

-家庭作业拓展：布置以诚信为主题的作文或绘画作业，让学生结合自己的生活实际，表达对诚信的理解和感悟。

-社会实践活动：组织学生参与社区服务或志愿服务活动，通过实际行动体验诚信的价值，培养诚信品质。

-诚信观察日记：让学生记录自己一周内观察到的诚信行为或诚信缺失现象，并写下自己的思考和感受。

-诚信辩论赛：组织学生进行关于诚信的辩论赛，通过辩论的形式，加深对诚信的理解，提高学生的思辨能力。

-诚信主题班会：定期召开以诚信为主题的班会，邀请家长、社区代表