八年级历史下册 第一学习主题 中华人民共和国的成立和巩固 第2课 新中国政权的巩固说课稿1 川教版.docxVIP

八年级历史下册第一学习主题中华人民共和国的成立和巩固第2课新中国政权的巩固说课稿1川教版

一、设计思路

本节课以“新中国政权的巩固”为主题，通过分析新中国成立初期巩固政权的措施，引导学生了解政权巩固的历史背景和重要意义。教学过程中，注重结合课本内容，以历史事实为依据，通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

二、核心素养目标

1.培养学生史料实证意识，通过分析历史资料，理解新中国政权巩固的过程。

2.增强学生的历史解释能力，引导学生从多角度分析政权巩固措施的影响。

3.培养学生的家国情怀，认识到新中国政权巩固对于国家发展的重要意义。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级历史学习之前，已经接触过一些新中国成立前后的历史知识，如抗日战争、解放战争等，对新中国成立有一定的了解。但对于新中国政权巩固的具体措施和历史背景，学生的认知可能较为模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对历史课程普遍保持一定的兴趣，他们喜欢通过故事和事件了解历史。学生的历史学习能力参差不齐，部分学生能够独立思考，善于从多角度分析问题；而部分学生可能对历史事件的记忆和归纳能力较弱。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习新中国政权巩固这一章节时，学生可能面临以下困难：一是对新政权巩固的历史背景理解不够深入，难以把握政权巩固的必要性和紧迫性；二是对于政权巩固措施的具体内容和实施过程缺乏直观感受，理解起来较为抽象；三是部分学生可能对历史事件中的复杂人物关系和历史术语感到困惑，影响学习效果。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级历史下册》教材，特别是第2课《新中国政权的巩固》相关内容。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如新中国成立初期巩固政权的图片、相关历史事件的视频片段等。

3.教学活动：设计小组讨论的卡片和问题引导单，以促进学生互动和思考。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置讨论区，确保学生能够自由交流和学习。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“新中国政权的巩固”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“新中国成立初期面临哪些挑战？”“政权巩固采取了哪些重要措施？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解新中国政权巩固的历史背景。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“新中国政权的巩固”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放新中国成立初期的纪录片片段，引出“新中国政权的巩固”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解新中国政权巩固的历史过程，结合图表和图片展示政权巩固的具体措施。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析政权巩固的意义和影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“土地改革的意义”等，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和观点。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解新中国政权巩固的历史过程。

活动教学法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中理解政权巩固的意义。

作用与目的：

帮助学生深入理解“新中国政权的巩固”知识点，掌握政权巩固的历史过程。

通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于新中国政权巩固的思考题，如“如何评价新中国政权巩固的历史意义？”

提供拓展资源：提供与“新中国政权的巩固”相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

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