江苏省徐州市铜山区七年级地理上册 2.2陆地和海洋说课稿1 （新版）湘教版.docxVIP

江苏省徐州市铜山区七年级地理上册2.2陆地和海洋说课稿1（新版）湘教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

本节课“陆地和海洋”，旨在帮助学生认识地球表面的基本形态，了解陆地和海洋的分布，培养学生的空间想象力和地理思维。通过本节课的学习，使学生初步掌握陆地和海洋的地理特征，为后续学习地理知识打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理学科核心素养，包括空间思维、人地协调观和综合思维。通过观察地球表面陆地和海洋的分布，学生能够发展空间思维能力，理解地理环境的空间分布规律；通过分析陆地和海洋对人类活动的影响，学生能够树立人地协调观，认识到人类活动与自然环境的关系；通过综合运用地理知识，学生能够提升综合思维能力，为解决实际问题奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生已具备基本的地理知识储备，包括地球的形状、地球的自转和公转等，但对学生而言，陆地和海洋的分布及其对人类活动的影响是新的知识点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇，对地理学科的学习兴趣较高。他们的空间思维能力逐渐增强，但尚未完全成熟。学习风格上，部分学生倾向于通过直观图像理解地理知识，而另一部分学生可能更倾向于通过文字描述和逻辑推理来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习陆地和海洋分布时，可能会遇到空间想象能力不足、难以理解地理现象之间的联系等问题。此外，将地理知识与实际生活相结合，理解地理环境对人类活动的影响，也是学生可能面临的挑战。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生积极参与课堂互动，通过讲解陆地和海洋的基本概念，激发学生的兴趣。

2.设计地图识别游戏，让学生在游戏中学习陆地和海洋的分布，提高空间认知能力。

3.利用多媒体展示地球表面形态变化的过程，帮助学生直观理解地理现象。

4.鼓励学生进行小组合作，通过项目导向学习，探究陆地和海洋对人类活动的影响，培养学生的综合思维能力。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，上节课我们学习了地球的形状和运动，知道了地球是一个不规则的椭球体，并且地球有自转和公转的现象。那么，地球表面的形态又是怎样的呢？今天我们就来一起探究“陆地和海洋”。

（学生）地球表面的形态。

二、新课讲授

（一）地球表面的分布

1.展示地球表面分布图，引导学生观察陆地和海洋的分布情况。

（教师）请大家观察这幅地球表面分布图，看看你能发现哪些规律？

（学生）我观察到地球表面71%是海洋，29%是陆地。

2.讲解陆地和海洋的分布特点。

（教师）地球上的陆地和海洋分布是不均匀的，陆地主要集中在北半球和东半球，而海洋主要集中在南半球和西半球。

3.通过实例分析陆地和海洋分布的影响。

（教师）例如，陆地和海洋的分布对气候、生物多样性和人类活动有着重要的影响。

（二）陆地和海洋的地理特征

1.讲解陆地的地理特征。

（教师）陆地主要包括平原、山地、高原、丘陵等地形，它们对气候、植被和人类活动有着不同的影响。

2.讲解海洋的地理特征。

（教师）海洋包括浅海、深海、大陆架、海沟等地形，它们对海洋生物、渔业和航运有着重要的影响。

（三）陆地和海洋的关系

1.讲解陆地和海洋之间的相互作用。

（教师）陆地和海洋之间存在着密切的相互作用，如洋流、海陆风、潮汐等现象。

2.分析陆地和海洋对人类活动的影响。

（教师）陆地和海洋为人类提供了丰富的资源，如水资源、矿产资源、生物资源等，同时也带来了自然灾害等挑战。

三、课堂练习

1.出示地球表面分布图，让学生标注出陆地和海洋的主要分布区域。

2.让学生举例说明陆地和海洋对气候、生物多样性和人类活动的影响。

四、课堂小结

（教师）通过今天的学习，我们了解了地球表面的陆地和海洋分布情况，掌握了陆地和海洋的地理特征，以及它们之间的关系。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，提高自己的地理素养。

五、布置作业

1.查阅资料，了解我国陆地和海洋的分布特点。

2.结合所学知识，分析家乡的地理环境，探讨其优势与挑战。

六、课堂反思

1.教师反思：本节课通过多种教学方法，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的空间思维能力和综合思维能力。

2.学生反思：通过本节课的学习，我对地球表面的陆地和海洋有了更深入的了解，认识到地理知识在生活中的重要性。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-地球表面形态的动画演示：通过动画展示地球表面形态的形成过程，包括大陆漂移、海陆变迁等，帮助学生直观理解地球表面的变化。

-世界地图集：提供不同比例的世界地图，包括陆地地图、海洋地图、气候地图等，丰富学生的地理知识视野。

-地理信息系统（GIS）资料：介绍GIS的基本概念和应用，让学生了解地理信息技术的应用，如城