广东省惠东县平海中学高中地理 3.1.1农业的区位选择说课稿 新人教版必修2.docx

广东省惠东县平海中学高中地理3.1.1农业的区位选择说课稿新人教版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

广东省惠东县平海中学高中地理3.1.1农业的区位选择说课稿新人教版必修2

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：广东省惠东县平海中学高中地理3.1.1农业的区位选择，主要涉及影响农业生产的自然因素、社会经济因素以及技术因素。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在初中地理课程中学到的农业生产基本知识相联系，通过引入农业区位选择的概念，帮助学生进一步理解农业生产与地理环境的关系。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理实践力、人地协调观和科学精神。通过分析农业区位选择，学生能够运用地理知识和技能解决实际问题，增强对农业生产与地理环境关系的认识，形成可持续发展的观念。同时，培养学生严谨的科学态度和批判性思维能力，提升对地理现象的探究和分析能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①掌握影响农业区位选择的主要因素，包括自然因素（气候、地形、土壤、水源等）和社会经济因素（市场、交通运输、劳动力、政策等）。

②能够分析不同农业类型（如水稻种植、畜牧养殖、园艺等）的区位选择特点，理解其与地理环境的关系。

2.教学难点，

①理解自然因素与社会经济因素在农业区位选择中的相互作用和权衡。

②培养学生运用地理信息系统（GIS）等现代技术手段分析农业区位选择的能力。

③提高学生对农业可持续发展战略的认识，能够从全球化和地方特色的角度思考农业区位选择问题。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解农业区位选择的基本原理，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同地理环境下的农民，探讨适宜的农业类型和区位选择。

3.利用案例研究法，分析具体农业区位选择的成功案例，提高学生分析问题的能力。

4.结合GIS软件，进行农业区位选择模拟实验，让学生体验技术手段在农业生产中的应用。

5.利用多媒体教学资源，展示农业区位选择的地理环境图片和视频，增强学生的直观感受。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示我国不同地区的农业生产图片，如东北的稻田、内蒙古的牧区、海南的椰林等，引导学生思考这些农业生产与地理环境的关系。

2.提出问题：为什么这些农业生产分布在不同的地区？它们各自选择了怎样的区位？

3.学生回答：引导学生初步思考农业区位选择的影响因素。

（二）讲授新课（20分钟）

1.教学目标：掌握影响农业区位选择的主要因素，分析不同农业类型的区位选择特点。

2.教学内容：

①自然因素：气候、地形、土壤、水源等对农业生产的影响。

②社会经济因素：市场、交通运输、劳动力、政策等对农业生产的影响。

③不同农业类型的区位选择特点：水稻种植、畜牧养殖、园艺等。

3.教学方法：讲授法、案例分析法。

4.教学过程：

①讲解自然因素对农业生产的影响，如气候、地形、土壤、水源等，用时5分钟。

②分析社会经济因素对农业生产的影响，如市场、交通运输、劳动力、政策等，用时5分钟。

③以水稻种植为例，分析其区位选择特点，用时5分钟。

④讨论畜牧养殖和园艺的区位选择特点，用时5分钟。

（三）巩固练习（10分钟）

1.教学目标：巩固学生对农业区位选择的理解，提高分析问题的能力。

2.教学内容：案例分析，分析不同地区农业区位选择的原因。

3.教学方法：讨论法、案例分析。

4.教学过程：

①展示不同地区农业区位选择案例，如东北的玉米种植、新疆的棉花种植等，用时3分钟。

②学生分组讨论，分析案例中农业区位选择的原因，用时5分钟。

③各组代表分享讨论成果，用时2分钟。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教学目标：检验学生对农业区位选择的理解程度，激发学习兴趣。

2.教学内容：提问环节，针对教学内容进行提问。

3.教学方法：提问法。

4.教学过程：

①提问：农业区位选择的主要因素有哪些？

②提问：水稻种植的区位选择特点是什么？

③提问：如何分析不同地区农业区位选择的原因？

④学生回答，教师点评，用时5分钟。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教学目标：激发学生参与课堂，提高课堂氛围。

2.教学内容：角色扮演，模拟农业区位选择过程。

3.教学方法：角色扮演法。

4.教学过程：

①将学生分为若干小组，每组扮演不同地区的农民，模拟农业区位选择过程。

②小组讨论，确定适宜的农业类型和区位。

③各小组展示讨论成果，用时5分钟。

教学过程总用时：45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握程度：

-学生能够准确描述影响农业区位选择的主要因素，包括自