2024-2025学年高中生物 专题2 微生物的培养与应用 课题2 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数说课稿2 新人教版选修1.docxVIP

2024-2025学年高中生物专题2微生物的培养与应用课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数说课稿2新人教版选修1

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教学内容

本节课教学内容为新人教版选修1《微生物的培养与应用》专题2中课题2“土壤中分解尿素的细菌的分离与计数”。通过本节课的学习，学生将掌握土壤中分解尿素的细菌分离与计数的方法，理解微生物在土壤中的重要作用，培养实验操作技能和科学探究能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）科学探究能力，通过实验操作，让学生学会设计实验、观察现象、分析数据，培养严谨的科学态度；2）实践创新能力，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高创新思维和实践操作能力；3）生物科学思维，通过微生物培养过程，使学生理解生物多样性和生态平衡的重要性，培养生物科学思维；4）社会责任感，认识到微生物在环境保护和资源利用中的重要作用，增强社会责任感。

学情分析

本节课面向的是高中一年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对未知事物充满探索欲望。在知识层面，学生对微生物的基本概念有一定了解，但对微生物的分离和计数方法可能较为陌生。在能力方面，学生的实验操作技能和数据分析能力有待提高，需要通过实践活动进行锻炼。在素质方面，学生的合作意识和团队精神较好，但独立思考和解决问题的能力需要进一步加强。

在教学实际中，学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对实验操作不够重视，存在操作不规范、记录不完整等问题，这可能会影响实验结果的准确性。此外，部分学生可能对微生物培养的复杂性和长期性缺乏耐心，容易在实验过程中产生焦虑情绪。

针对以上学情，本节课将注重以下几个方面：首先，通过直观演示和互动教学，激发学生的学习兴趣，提高他们对微生物培养实验的重视程度；其次，通过分组实验，培养学生的合作意识和团队精神，同时锻炼他们的实验操作技能；再次，通过引导学生分析实验数据，提高他们的数据分析能力和独立思考能力；最后，通过实验过程中的反思总结，增强学生的科学探究精神和耐心毅力。

教学资源

1.软硬件资源：显微镜、培养箱、无菌操作台、酒精灯、接种环、试管、培养皿、玻璃棒、记号笔、记录本等。

2.课程平台：学校生物实验室管理系统、在线教学平台。

3.信息化资源：微生物培养实验的视频教程、土壤中分解尿素的细菌分离与计数的相关文献资料。

4.教学手段：多媒体课件、实验操作演示、小组讨论、实验报告撰写。

教学过程设计

【一、导入环节（5分钟）】

1.情境创设：展示一张土壤的图片，提问学生：“你们知道土壤中有什么微生物吗？它们对我们的生活有什么作用？”

2.提出问题：引导学生思考土壤微生物的种类及其在生态系统中的作用。

3.引出课题：今天我们将一起探究土壤中分解尿素的细菌，学习它们的分离与计数方法。

【二、讲授新课（15分钟）】

1.讲解微生物的概念、分类及土壤中微生物的种类。

2.介绍尿素分解菌的生理特性和在生态系统中的作用。

3.讲解微生物培养的基本原理和实验操作步骤。

4.详细讲解土壤中分解尿素的细菌分离与计数的方法。

【三、巩固练习（10分钟）】

1.实验操作：分组进行土壤中分解尿素的细菌分离与计数实验。

2.讨论分析：各组汇报实验结果，分析实验数据，讨论实验过程中的注意事项。

【四、课堂提问（5分钟）】

1.提问：实验过程中可能遇到的问题有哪些？

2.提问：如何确保实验结果的准确性？

3.提问：微生物在环境保护和资源利用中有什么作用？

【五、师生互动环节（15分钟）】

1.互动讨论：教师引导学生思考如何改进实验操作，提高实验效率。

2.分组合作：各组学生共同探讨如何解决实验中遇到的问题，分享实验心得。

3.课堂展示：各组代表进行实验操作演示，教师点评并给予指导。

【六、核心素养能力拓展（5分钟）】

1.提问：通过本节课的学习，你获得了哪些科学探究能力？

2.提问：如何将微生物培养技术应用于实际生活中？

3.总结：培养学生的社会责任感，引导学生关注微生物在环境保护和资源利用中的重要作用。

【七、总结与反馈（5分钟）】

1.总结：回顾本节课的学习内容，强调微生物培养的重要性和实验操作的规范性。

2.反馈：收集学生反馈意见，针对存在的问题进行改进。

3.布置作业：要求学生完成实验报告，巩固所学知识。

【教学时间总计：45分钟】

教学资源拓展

1.拓展资源：

-微生物与人类生活的关系：介绍微生物在食品发酵、医药生产、环境保护等方面的应用。

-微生物的生态作用：探讨微生物在生态系统中的角色，如分解有机物、氮循环等。

-微生物的遗传与变异：简要介绍微生物的遗传学特性，以及基因工程在微生物研究中的应用。

-微生物的实验技术：介绍