山东省郯城第三中学高一体育 反弹传接球，耐久跑说课稿 新人教版.docx

山东省郯城第三中学高一体育反弹传接球，耐久跑说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以新人教版高一体育教材为基础，结合学生实际情况，设计了反弹传接球和耐久跑两个内容。反弹传接球教学旨在提高学生的球感和团队协作能力，耐久跑则锻炼学生的耐力和意志品质。通过理论与实践相结合，让学生在轻松愉快的氛围中掌握技能，培养良好的体育锻炼习惯。

核心素养目标

1.培养学生团结协作的精神，提升团队意识。

2.增强学生规则意识，培养遵守体育规则的自觉性。

3.培养学生积极进取的态度，提高面对挑战的意志力。

4.培养学生热爱运动、终身锻炼的健康观念。

学情分析

高一学生正处于青春期，身体发育迅速，运动能力有较大提升空间。然而，由于初中阶段体育课程内容的局限性，部分学生对传接球和耐久跑等技能掌握不足。在知识层面，学生对篮球、足球等球类运动有一定的了解，但对传接球技术细节和耐久跑训练方法的认识较为浅显。在能力方面，学生的运动技能和身体素质参差不齐，部分学生协调性、灵活性较差，耐力水平有待提高。在素质方面，学生的团队协作意识有待加强，部分学生缺乏运动热情和毅力。这些因素将对课程学习产生一定影响，因此，本节课将针对学生的实际情况，设计符合他们身心发展特点的教学内容和方法，以提高教学效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备新人教版高一体育教材。

2.辅助材料：准备篮球、足球等图片，以及相关技能教学视频。

3.实验器材：准备篮球、足球、秒表等运动器材，确保安全。

4.教室布置：设置分组练习区域，确保空间宽敞，便于学生活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们喜欢哪些体育活动？”引入话题，激发学生兴趣。

-展示篮球、足球等图片，引导学生回忆相关知识，为新课学习做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解反弹传接球的基本技巧，包括站位、手型、用力等。

-通过示范和分解动作，让学生直观了解技术要领。

-讲解耐久跑的训练方法，包括呼吸节奏、步伐调整等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行反弹传接球练习，教师巡回指导，纠正错误动作。

-学生进行耐久跑练习，教师强调跑步技巧，关注学生安全。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。

-学生分享学习心得，提出疑问，教师解答。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后练习反弹传接球和耐久跑，巩固所学技能。

-鼓励学生参加校内外体育活动，提高运动水平。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《篮球技巧与训练》一书，详细介绍了篮球基本技巧和训练方法，有助于学生深入学习反弹传接球技术。

-《耐久跑训练指南》一书，提供了耐久跑的训练计划和方法，帮助学生提高跑步能力和耐力。

-《体育与健康》杂志，定期刊登体育健康知识、运动技巧等文章，拓宽学生的体育视野。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以结合教材，查阅相关资料，了解篮球和足球的历史发展、运动规则等。

-学生可以尝试设计自己的训练计划，针对个人不足进行有针对性的训练。

-鼓励学生参加校内外体育活动，如篮球比赛、足球友谊赛等，提高实战能力。

-学生可以观察和记录自己的运动表现，分析自己在运动过程中的优势和不足，不断调整训练方法。

3.知识点拓展

-篮球和足球的起源、发展历程及在世界范围内的普及情况。

-传接球技术在篮球和足球比赛中的重要性及作用。

-耐久跑的训练原则、方法及对身体健康的好处。

-体育运动与心理健康的关系，探讨如何通过运动调节情绪、缓解压力。

4.实用性建议

-学生可以利用网络资源，观看专业运动员的比赛视频，学习他们的技术和战术。

-学生可以加入学校的体育社团，与其他同学交流学习心得，共同提高。

-学生可以在家中或学校运动场进行简单的体能训练，提高身体素质。

-学生可以参加户外拓展活动，培养团队协作精神和意志品质。

教学反思与改进

在教学过程中，我深刻体会到了教学相长的道理。以下是我对本次反弹传接球和耐久跑教学的反思与改进：

首先，我觉得在教学过程中，我对于学生个体差异的关注还不够。每个学生的学习能力和接受程度都有所不同，我在课堂上可能过于注重整体教学，而忽视了学生的个性化需求。为了改进这一点，我计划在未来的教学中，更多地关注学生的个体差异，通过分层教学，为不同水平的学生提供适合他们的学习内容和指导。

其次，我发现课堂练习的时间分配上可能不够合理。有些学生练习时间过长，而有些学生则练习不足。为了解决这个问题，我打算在课后对学生进行小范围的测试，了解他们的