《石钟山记》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册.docx

《石钟山记》说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课教学内容为《石钟山记》一文，选自2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册。课文主要讲述了作者在游览石钟山时，对自然景观的描写以及对人生哲理的感悟。通过学习这篇课文，学生将深入了解作者的思想感情，提高文学鉴赏能力，培养对自然美的热爱。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括文化理解与传承、审美鉴赏与创造、思维发展与提升。学生将通过阅读《石钟山记》，深入理解古代文人对自然景观的感悟，提升对传统文化的认识；通过分析文章的写作手法，培养审美鉴赏能力；同时，通过思考文章中蕴含的哲理，锻炼逻辑思维和批判性思维能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《石钟山记》中作者对自然景观的描写手法和情感表达。

2.领悟文章中蕴含的哲理和人生观。

难点：

1.分析文章的写作技巧，特别是比喻、拟人等修辞手法的运用。

2.解读作者在文中表达的思想情感，理解其深层含义。

解决办法与突破策略：

1.通过逐句解读，引导学生感受作者的语言魅力，分析其描写手法。

2.结合文本背景，组织学生讨论，引导他们深入思考作者的情感和哲理。

3.设计小组合作学习，让学生通过互相交流，共同探讨文章的修辞手法和思想内涵。

4.运用多媒体教学，展示石钟山的相关图片和资料，帮助学生直观感受自然景观，加深理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的引导，讲解《石钟山记》的文学背景、作者生平及文章结构，为学生提供知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕文章中的重点段落和写作手法进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取《石钟山记》中的典型段落，引导学生进行案例分析，提高他们对文学作品的理解深度。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示石钟山的自然景观，增强学生的视觉体验。

2.互动软件：使用教学软件进行互动问答，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，自主查找与《石钟山记》相关的背景资料，拓宽知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

（1）教师展示石钟山的图片，引导学生观察并描述自然景观，激发学生对自然美的兴趣。

（2）简要介绍作者苏轼的生平和文学成就，为学习《石钟山记》奠定背景知识。

（3）提出问题：“你们认为《石钟山记》这篇文章主要表达了什么观点？”引发学生对文本内容的初步思考。

2.讲授新知（20分钟）

（1）分析文章结构，讲解开篇、正文、结尾三个部分的主要内容。

（2）逐段解读文章，引导学生理解作者对石钟山自然景观的描写手法，如比喻、拟人等。

（3）探讨作者在文中表达的情感和哲理，引导学生思考人与自然的关系。

（4）分析文章中的修辞手法，如对比、排比等，提高学生的文学鉴赏能力。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师提出问题：“请同学们结合所学，谈谈对《石钟山记》中某一段落的理解和感悟。”

（2）学生分组讨论，分享自己的观点，教师进行点评和总结。

（3）进行课堂练习，要求学生用所学知识分析一篇与《石钟山记》风格相近的文言文，巩固所学知识。

4.课堂小结（5分钟）

（1）教师总结本节课的重点内容，强调《石钟山记》在文学史上的地位和影响。

（2）回顾学生对文章的理解和感悟，肯定他们的努力和收获。

（3）鼓励学生在课后继续阅读苏轼的其它作品，拓展文学视野。

5.作业布置（5分钟）

（1）要求学生课后阅读《石钟山记》全文，做好笔记，思考文章的主题和写作手法。

（2）布置一篇与《石钟山记》风格相近的文言文阅读作业，要求学生分析文章的修辞手法和情感表达。

（3）鼓励学生撰写一篇关于《石钟山记》的读书笔记或心得体会，提高写作能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）苏轼的其他山水游记，如《赤壁赋》、《游褒禅山记》等，让学生了解苏轼在山水文学上的成就，以及他独特的审美情趣。

（2）古代山水游记的选集，如《古文观止》中的山水游记部分，让学生对比阅读，体会不同作者对自然景观的不同描写手法和情感表达。

（3）关于石钟山的现代研究文献，包括地质、历史、文化等方面的资料，帮助学生了解石钟山的现实意义和历史文化价值。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）引导学生通过互联网或其他渠道，查找关于苏轼生平和文学成就的详细信息，撰写一篇小论文，探讨苏轼的文学地位及其对后世的影响。

（2）组织学生进行小组合作，选择一篇与《石钟山记》风格相近的文言文，进行文本分析，比较不同作者在山水游记中的写作手法和思想内涵。

（3）鼓励学生结合自己的生活经历，撰写一篇以自然景观为主题的短