第 2 节 激素调节的过程说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修一[002].docxVIP

第2节激素调节的过程说课稿-2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修一

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“激素调节的过程”为主题，通过引导学生探究激素的作用机制，培养学生的科学探究能力和分析问题、解决问题的能力。课程内容与课本紧密相连，结合实际案例，通过实验、讨论等多种教学方法，让学生深入理解激素调节的过程，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学探究和科学思维等核心素养。学生将通过观察、实验和分析激素调节的过程，形成对生命活动调节机制的理解，提升对生物学现象的观察和解释能力；通过合作学习和问题解决，培养科学探究精神和批判性思维；同时，通过联系实际案例，增强对生命科学知识的应用意识和跨学科学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解激素调节的过程，包括激素的分泌、运输、作用和反馈机制。

②掌握激素调节与神经调节的关系，以及两者在生命活动调节中的协同作用。

③分析不同激素的作用特点，如作用范围、作用时间等。

2.教学难点，

①激素调节过程中复杂信号的转导机制，如激素与受体结合后的信号传递过程。

②激素作用的具体生理效应，以及这些效应如何影响生命活动的调节。

③激素调节与神经调节的相互作用，特别是在不同生理状态下的调节机制。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、生物实验器材（激素样本、试管、显微镜等）。

课程平台：学校生物学科资源库、在线学习平台。

信息化资源：激素调节过程的相关视频资料、在线实验操作指导。

教学手段：实物展示、多媒体演示、小组讨论、角色扮演等。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生回顾上一节课的内容，如“我们学习了细胞膜的功能，那么细胞内的信号分子是如何影响细胞活动的呢？”接着，教师展示生活中常见的激素（如胰岛素、甲状腺激素等）的图片，提问：“这些激素是如何在人体内发挥作用的？”从而引出本节课的主题“激素调节的过程”。

2.讲授新知（20分钟）

a.激素的分泌与运输（5分钟）

教师讲解激素的分泌过程，包括激素的合成、储存和释放。通过多媒体展示激素的化学结构，讲解激素的运输方式，如血液循环和细胞间隙等。

b.激素的作用机制（5分钟）

教师讲解激素与受体的结合过程，以及信号转导的机制。通过实例分析，如胰岛素与胰岛素受体的结合，讲解激素作用的具体生理效应。

c.激素调节与神经调节的关系（5分钟）

教师讲解激素调节与神经调节的相互作用，如神经末梢释放神经递质，作用于激素受体等。通过图表展示两者在生命活动调节中的协同作用。

d.不同激素的作用特点（5分钟）

教师分析不同激素的作用范围、作用时间、作用强度等特点，如甲状腺激素、胰岛素等。

3.巩固练习（10分钟）

a.小组讨论（5分钟）

教师将学生分成小组，讨论以下问题：

1.激素调节与神经调节有哪些异同？

2.举例说明激素调节在人体生理活动中的作用。

b.案例分析（5分钟）

教师展示一个实际案例，如糖尿病患者的胰岛素治疗，引导学生分析激素调节在此案例中的作用。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的重点内容，如激素的分泌、运输、作用机制等，强调激素调节与神经调节的关系。

5.作业布置（5分钟）

a.完成课后练习题，巩固所学知识。

b.查阅资料，了解一种激素的作用及其在人体生理活动中的作用机制。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

a.《激素与人体健康》

这本书详细介绍了激素对人体健康的影响，包括激素的生理功能、激素失调引起的疾病以及激素在临床治疗中的应用。通过阅读这本书，学生可以更深入地了解激素在人体健康中的重要性。

b.《细胞信号传导》

本书探讨了细胞信号传导的基本原理，包括信号分子的合成、信号转导途径和信号调节机制。学生可以通过阅读这本书，了解激素调节过程中的信号转导机制。

c.《神经内分泌学》

这本书介绍了神经内分泌系统的基本知识，包括神经递质、激素的种类、作用和调节机制。学生可以从中学习到神经调节与激素调节的相互作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

a.研究激素在不同生理状态下的调节作用

学生可以查阅资料，了解激素在生长发育、生殖、代谢等生理过程中的调节作用，分析激素失调可能导致的疾病。

b.探究激素与基因表达的关系

学生可以通过查阅文献，了解激素如何影响基因表达，以及基因表达如何调节激素的合成和分泌。

c.分析激素调节在生物进化中的作用

学生可以研究激素调节在生物进化过程中的变化，探讨激素调节对生物多样性的影响。

d.设计实验研究激素的生