2024年秋七年级英语上册 Unit 1 This is me Integrated Skills说课稿 （新版）牛津版.docx

2024年秋七年级英语上册Unit1ThisismeIntegratedSkills说课稿（新版）牛津版

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教学内容

本节课内容选自2024年秋七年级英语上册Unit1ThisismeIntegratedSkills，主要包括介绍自己的兴趣爱好、家庭、朋友以及外貌等方面的词汇和句型。学生将学习到有关描述个人信息的词汇，如hobby、family、friend、face等，以及相应的句型，如Whatsyourhobby?Ilikereading.Myfamilyhasthreepeople.等。通过本节课的学习，学生能够掌握基本的自我介绍方法，提高英语口语表达能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和思维品质。学生将通过互动交流，学会运用英语描述个人特点，提升跨文化交流的意识和能力。同时，通过了解不同文化中自我介绍的方式，增强文化意识，培养尊重多元文化的价值观。此外，通过任务驱动和问题解决，发展学生的逻辑思维和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①熟练掌握并运用描述个人信息的核心词汇，如hobby、family、friend、face等。

②正确使用目标句型进行自我介绍，包括Howdoyoudo?、Whatsyourname?、Iam...yearsold.、Ilike...等。

③能结合图片或情景，用英语表达个人的兴趣爱好、家庭构成和朋友关系。

2.教学难点

①准确运用现在进行时态描述正在进行的兴趣爱好。

②在语境中恰当运用比较级和最高级结构描述外貌特征。

③鼓励学生克服害羞心理，积极参与课堂活动，进行真实的英语对话交流。

④教会学生如何根据不同语境调整语速和语音语调，使表达更加自然流畅。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024年秋七年级英语上册教材，以便跟随课堂内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如家庭成员、兴趣爱好等，以及相关的视频片段，用于引入和巩固知识点。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和图片。

4.教室布置：布置教室，设置讨论区，以便学生进行小组活动和角色扮演。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师通过自我介绍，引出本节课的主题：“Thisisme”。

2.学生跟随老师一起用英语进行简单的自我介绍，活跃课堂气氛。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示与主题相关的图片，如家庭成员、兴趣爱好等，引导学生思考如何用英语描述这些内容。

2.学生分组讨论，分享自己家庭的构成和兴趣爱好，并用英语进行表达。

三、词汇学习（15分钟）

1.老师带领学生学习本节课的核心词汇，如hobby、family、friend、face等。

2.学生跟读并模仿老师，练习词汇的发音和用法。

3.老师通过例句讲解词汇的用法，如“Ihaveahobby.Ilikeplayingfootball.”。

四、句型学习（15分钟）

1.老师引导学生学习本节课的目标句型，如Howdoyoudo?、Whatsyourname?、Iam...yearsold.、Ilike...等。

2.学生跟读并模仿老师，练习句型的发音和用法。

3.老师通过情景对话，讲解句型的用法，如“Hello,mynameisLiMing.Iam14yearsold.Ilikereading.”

五、语法讲解（10分钟）

1.老师讲解现在进行时态的用法，如am/is/aredoing。

2.学生跟读并模仿老师，练习现在进行时态的句子。

3.老师通过例句讲解比较级和最高级的用法，如“Iamtallerthanyou.”、“Sheisthetallestinourclass.”

六、课堂活动（20分钟）

1.学生分组进行角色扮演，用英语进行自我介绍，包括兴趣爱好、家庭构成等。

2.学生展示自己的作品，其他学生进行评价和反馈。

3.老师对学生的表现进行点评，鼓励学生积极参与。

七、巩固练习（10分钟）

1.老师发放练习题，学生独立完成。

2.学生互相批改练习题，并讨论答案。

3.老师讲解练习题中的错误，强调重点和难点。

八、总结与作业（5分钟）

1.老师对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。

2.学生回顾本节课所学内容，分享自己的学习心得。

3.老师布置作业，要求学生完成相关练习题，并预习下一节课的内容。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的教学过程中，学生的英语学习效果主要体现在以下几个方面：

1.**词汇掌握**：学生在本节课结束时